Investigacion

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INDICE

I CAPITULO

1.1 AGRADECIMIENTO
Agradecemos a Dios infinitamente
por la vida y por la fuerza espiritual
que nos da para poder realizar este
trabajo, con esfuerzo y
perseverancia, teniendo en mente a
nuestros seres queridos

1.2 DEDICATORIA
El trabajo de investigación lo dedicamos a nuestros padres; a quienes les debemos todo lo que tenemos en esta vida.
A Dios, ya quegracias a él tenemos esos padres maravillosos, los cuales nos apoyan en nuestras derrotas y celebran nuestros triunfos
A nuestros profesores quienes son nuestros guías en el aprendizaje, dándonos los últimos conocimientos para nuestro buen desenvolvimiento en la sociedad.
Con inmensa gratitud por su apoyo constante a mis compañeros quienes con su dedicación y pacienciapudimos lograr la culminación deestasignificativo trabajo

1.3 OBJETIVOS
-General:
Indagar sobre el aspecto negativo del abuso de poder entre profesores y alumnos en la relación cotidiana en el salón de clases
-Específicos:
1. Determinar cómo las calificaciones hacen que los estudiantes ofrezcan beneficios económicos a cambios de regalías.
2. Identificar cuáles son los factores que influyen para que el profesor aceptepropuestas para dar regalías a los estudiantes.
3. Distinguir la relación tripartita entre centro educativo, profesores y estudiantes en casos de abuso de poder
4. Enlistar artículos del código de ética del docente que habla sobre el enriquecimiento ilícito.

1.4 PROBLEMA:
-El estudio pretende mostrar circunstancias originadas por el abuso de poder en la relación de enseñanza y aprendizajeentre educadores y educandos.

1.5 JUSTIFICACION

INTRODUCCION
La ética puede ser vista desde diferentes concepciones y en diferentes niveles, ya sea desde el punto de vista social, el académico, el familiar o el laborar; es un tema ampliamente tratado desde la concepción de la educación pero fuertemente degradado desde el punto de vista social o familiar, se han generador infinidad de chistesy dichos al respecto, como: “el que no tranza no avanza”. Afortunadamente en el ámbito académico y en especial en la investigación (aparentemente) no ha afectado el desarrollo de actividades propias del investigador o ¿será que la ética en algunas áreas específicas es un tabú? y la sociedad se resiste a tratar el tema. El siguiente caso se enmarca en el área académica y el aspecto estudiantil.
Lacorrupción es un acto ilegal que ocurre cuando una persona abusa de su poder para obtener algún beneficio para sí mismo, para sus familiares o para sus amigos. Requiere de la participación de dos actores: uno que por su posición de poder pueda ofrecer algo valioso y otro que esté dispuesto a pagar una "mordida" o soborno para obtenerlo.
Estos actos los observamos diariamente desde que abordamoscualquier transporte, en el mercado, al realizar trámites oficiales, etc; puede suceder en los lugares menos pensados y con las personas menos esperadas. En la escuela, por ejemplo, la corrupción puede producirse entre profesores y alumnos (venta de calificaciones), entre padres y maestros (compra de notas aprobatorias para sus hijos) entre directores y padres de familia (venta del derecho deingreso a una escuela), entre directores y profesores (venta de plazas), entre autoridades de las escuelas (compra de permisos).
Por último, la corrupción rompe el tejido social pues disminuye la confianza de los ciudadanos en las instituciones, el gobierno y entre ellos mismos. También afecta el nivel ético de la sociedad en su conjunto. En la medida en que la corrupción se generaliza, losescrúpulos éticos se van perdiendo



2.1 MARCO TEORICO
La palabra ética ha sido abordada por la sociedad para satisfacer necesidades en diferentes escenarios, uno de ellos es en la educación. La introducción de la ética comienza con los niños y se enfatiza en los adolecentes, sin embargo una infinidad de problemas merma el trabajo escolar, la postura de los padres, los docentes, el medio,...
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