investigacion
Páginas: 2 (386 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
Método Montessori
Es un método pedagógico para poner en práctica la filosofía Montessori, los dos componentes clave son el ambiente preparado y los maestros, llamados Guías, que preparan dichoambiente.
El medio ambiente en el que se desarrolla el niño es fundamental en el método Montessori, María Montessori hace una analogía entre el vientre materno y el ambiente preparado, así comoen el vientre el niño toma lo que necesita para nutrirse sin que nadie le diga qué cantidad de cada nutriente necesita, así el ambiente preparado debe ser un lugar nutritivo para que logre suautoconstrucción.
En el ambiente preparado existen seis componentes básicos: libertad, estructura y orden, realidad y naturaleza, los materiales Montessori y el desarrollo de la vida en comunidad.En el método Montessori, el maestro debe adquirir, mediante la práctica, la forma exacta en la que se presenta al niño cada ejercicio con el material Montessori.
Los materiales han sidodesarrollados para estimular la creatividad y la observación. Las reglas básicas para el empleo de lo materiales por parte de los niños son: que traten el material con cuidado y sólo cuando su uso ha sidocomprendido, y devolverlo en orden a su estante cuando lo termine de utilizar.
El desarrollo de la vida en comunidad dentro del método Montessori está basado en el intercambio libre y educado decortesía y ayuda mutua, aún cuando cada individuo atienda sus propios asuntos.
.
TECNICAS Y ACTIVIDADES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE:
Tareas:
Las tareas en su más sanaconcepción tiene objetivos muy específicos y altamente positivos en el desarrollo de la niñez y la adolescencia: Fomentar la autonomía, estimular la creatividad, reforzar conocimientos y hábitos
Bunko:
En elBunko los niños leen, escuchan cuentos y participan en dinámicas de animación a la lectura. Es un espacio de libertad, reflexión, conciencia e imaginación que contribuye a formar personas...
Es un método pedagógico para poner en práctica la filosofía Montessori, los dos componentes clave son el ambiente preparado y los maestros, llamados Guías, que preparan dichoambiente.
El medio ambiente en el que se desarrolla el niño es fundamental en el método Montessori, María Montessori hace una analogía entre el vientre materno y el ambiente preparado, así comoen el vientre el niño toma lo que necesita para nutrirse sin que nadie le diga qué cantidad de cada nutriente necesita, así el ambiente preparado debe ser un lugar nutritivo para que logre suautoconstrucción.
En el ambiente preparado existen seis componentes básicos: libertad, estructura y orden, realidad y naturaleza, los materiales Montessori y el desarrollo de la vida en comunidad.En el método Montessori, el maestro debe adquirir, mediante la práctica, la forma exacta en la que se presenta al niño cada ejercicio con el material Montessori.
Los materiales han sidodesarrollados para estimular la creatividad y la observación. Las reglas básicas para el empleo de lo materiales por parte de los niños son: que traten el material con cuidado y sólo cuando su uso ha sidocomprendido, y devolverlo en orden a su estante cuando lo termine de utilizar.
El desarrollo de la vida en comunidad dentro del método Montessori está basado en el intercambio libre y educado decortesía y ayuda mutua, aún cuando cada individuo atienda sus propios asuntos.
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TECNICAS Y ACTIVIDADES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE:
Tareas:
Las tareas en su más sanaconcepción tiene objetivos muy específicos y altamente positivos en el desarrollo de la niñez y la adolescencia: Fomentar la autonomía, estimular la creatividad, reforzar conocimientos y hábitos
Bunko:
En elBunko los niños leen, escuchan cuentos y participan en dinámicas de animación a la lectura. Es un espacio de libertad, reflexión, conciencia e imaginación que contribuye a formar personas...
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