investigacion

Resolución mediante la cual se establece la normativa y procedimiento para el funcionamiento del Consejo Educativo
 REFLEXIÓN PERSONAL:
 1.- Estamos ante un esquema totalmente nuevo de concebirel hecho educativo: no en manos del docente, del directivo, sino e n manos de todos los que participan en el quehacer educativo: dentro y fuera de la escuela. Esto puede ser muy positivo, un pasoadelante si hay conciencia y formación para ello, pero también un atraso, aquí yo me anoto por lo positivo, es decir comparto esa intuición, aunque no la forma como se organiza.
 2.- En este esquema, esevidente que se diluye totalmente la figura del Director y el equipo Directivo, incluso del Docente, su protagonismo se ve severamente afectado, a tal punto que el “proceso educativo” escapa de susmanos, lo comparte con un innumerable grupo de personas que no creo estén siempre presentes en el hecho educativo, lo más probable es que sean intermitentes en su presencia. Aquí le asigno unnegativo a la propuesta. Tendría que mejorarse en dos aspectos: recuperar la figura del directivo como “quien convoca y asume la conducción de todo el proceso educativo” y la figura del educador, “comoquien acompaña inmediatamente al estudiante” en todos sus procesos de aprendizaje.
 3.- El Consejo Educativo no tiene quien lo convoque, no aparece en ningún momento quién o quiénes pueden o debenhacerlo. Esto crea una situación de “institución acéfala” que no tiene conducción, rumbo, autoridad o gobierno. En esto no repite lo que pasa en el país que tiene a un “líder” que da  las instrucciones acada instancia de poder.
 4.-  Se deja colar en la Resolución un evidente “esquema político” de funcionamiento institucional que el gobierno ha querido introducir en todas las instituciones al nivelde la base social, que no reflejan lo que ocurre en los ministerios ni en la alturas del poder. El Gobierno-Estado ha pretendido que en la base de la pirámide social sí debe haber participación y...