Investigacion

Páginas: 3 (693 palabras) Publicado: 30 de enero de 2013
LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA INVESTIGACIÓN

1. La investigación supone recogida de nuevos datos, o la utilización de los que existen para un nuevo propósito, desde fuentes primarias o de primeramano.

2. Se dirige hacia la solución de un problema. Un problema establece una relación entre dos o más variables. Una variable puede ser una causa, la otra un efecto. La investigación implica siempreun análisis de las relaciones entre causas y efectos que suponen las posibilidades de prueba empírica. Ciertos problemas interesantes no conducen por sí mismos a procedimientos de investigación acausa de su naturaleza metafísica. No pueden ser sometidos a tests empíricamente. El investigar rechaza la revelación y el dogma como métodos válidos de obtener conocimiento, y acepta sólo aquello quepuede ser verificado por observación. Investigar es más que un resumen de información: la simple recogida, computación y organización de información estadística.

3. Aunque la actividad investigadorapuede, a veces, ser en cierto modo asistemática, se caracteriza con mayor frecuencia por procedimientos cuidadosamente diseñados que siempre aplican un análisis lógico riguroso. Aunque suelen estarimplicados el ensayo y el error, la investigación es raras veces el resultado de una búsqueda ciega o al azar, intentando ver que algo suceda.

4. Sitúa el énfasis sobre el desarrollo de teoríasválidas o en el descubrimiento de principios generales que podrán ser útiles para predecir ocurrencias futuras. Investigar va mas allá de objetos, situaciones o grupos específicos estudiados, e infierecualidades de una población amplia desde las observadas en un grupo muestra.

5. Requiere la condición de ser experto. El investigador conoce lo que se sabe acerca del problema que se estudia. Ha buscadoen la bibliografía relacionada de una manera cuidadosa. Se ha fundamentado rigurosamente en la terminología, conceptos y tecnología que han de conocerse para comprender el problema.

6. Supone...
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