investigacion

Páginas: 3 (594 palabras) Publicado: 31 de agosto de 2015
2.4 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO (FELIPE) 

 
Responde  al  ¿Por  qué?  se  va   a  hacer  la  investigación.  Texto  argumentativo  que  expone 
razones  teóricas,   metodológicas,  prácticas, entre  otras  que  ameritan  la  realización  de  la 
investigación.  

 
    Hoy  en  día  por  cuestiones  medioambientales  se  está  incrementando la conciencia social sobre 
la  necesidad  de  ver la  reducción  de  los  residuos  que  generamos;  las   empresas  tienen  un  papel 
importante  en  esta  reducción,  dado  que  aproximadamente  el  37%  de  los  residuos  urbanos  son envases y embalajes, en contraste con este nuevo pensamiento social de apostar por el reciclaje. 
Penagos, J.,Adarraga, J., Aguas, D., & Molina, E. (2011) afirma: 
El  aumento  en  la  generación  de  residuos sólidos  asociado  al  crecimiento  poblacional  y  la 
globalización que  genera  cultura consumista,  ha llevado a la  aplicación de tecnologías apropiadas 
para  la  disposición  final  de  residuos sólidos  que  permitan  un   control  racional  de  los  impactos 
producidos  por los residuos,  sin  que  se ponga en  alto riesgo el medio ambiente y la salud pública 
obliga  a  las  empresas a desarrollar  productos y  procesos  que consideren  desde  el  principio de la 
cadena la repercusión que tendrán en el medio ambiente  al finalizar su ciclo de vida. (p.38) 

    Entonces  como vimos  al principio surge en búsqueda de ese equilibrio encontramos que existe 
un  proceso  que  se  encarga  de  la  recuperación  y  reciclaje  de  envases,  embalajes  y  residuos  
peligrosos, así  como  de  los  procesos  de  retorno  de  abscesos  de  inventario,  devoluciones  de 
clientes, productos obsoletos, e inventarios estancados. 
     No  cabe  duda  que  hasta  ahora  las empresas  se  han  ocupado  del  camino  hacia  adelante,  es 
decir,  de  acercar  los  productos  al  cliente,  pero  no  va  a  ser  igual  con  la  logística  inversa, ya que, 
tendríamos  que ...
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