Investigando proyectos educactivos

La metodología que imparten en el Centro Infantil CRC, quiere contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. Trabajan a través de un método propio (cubriendo con losobjetivos, contenidos y criterios que marca el MEC), que les permite mediante técnicas, herramientas y estrategias desarrollar en los alumnos una serie de habilidades para el crecimiento personal ymejorar en las relaciones interpersonales. Por lo tanto, podemos decir que en el centro Infantil CRC desarrollan de una manera rápida y eficaz el proceso de aprendizaje, mediante un método globalizador delas enseñanzas.

Las propuestas metodológicas que proponen en el Centro Infantil de Ramón y Cajal es una estructura de trabajo cooperativo (estructuras Kagan), han elegido esta forma ya que creenque los alumnos responden de un modo muy positivo. En este tipo de actividades exigen que el alumnado potencie el respeto entre ellos, saludándose y agradeciendo su ayuda, algunas de las estructurasque utilizan:
Rolly Robin,
Round table,
Igual y diferente.
Las inteligencias múltiples (IM) y estilos de aprendizaje (EA) los utilizan para respetar la unicidad del alumno, creen que tienen quétener en cuenta a la hora de programar el trabajo los distintos niveles de EA y IM, cualquier actividad que deseen alcanzar, se plantean que las actividades deben cubrir las distintas inteligencias delos alumnos.
Las señales de silencio y gimnasia cerebral las utilizan sobre todo cuando es necesario el silencio en la clase.
El lenguaje positivo es muy importante para los alumnos, eso noquiere decir que la palabra No esté prohibida, sino realizar críticas constructivas para favorecer al alumno.
En los trabajos por mini-grupos, se establecen grupos de 10 a 12 alumnos, pero en otrasocasiones forman mini-grupos respetando el ritmo de aprendizaje de cada alumno.
Bits de inteligencia, son estímulos con los que desarrollan la parte visual y auditiva.
Los rincones creen que son muy...