Investigavion en el aula de educacion fisica

TEMA 4

[pic]

[pic]

-RESUMEN-

1.CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO

Ciencia: conjunto organizado de conocimientos que adquiridos a través del método científico.

2.MÉTOOS DEDUCTIVOS EINDUCTIVOS

M. Inductivo( partiendo de unos datos de la realidad termina llegando a la construcción de la teoría de conocimiento.

M. Deductivo( verificar si la teoría propuesta es verdadera o falsa.M. Hipotético-deductivo( mezcla las dos anteriores.

3.MARCO TEÓRICO SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Limitaciones en la investigación dominante en la enseñanza dela Educación Física:

1)La generalización de resultados científicos choca con las características particulares de los diferentes programas, centros y profesorado.

2) Olvida el contexto

-Tresmodelos fundamentales en la formación del profesorado:

*Modelo técnico: interpreta al profesor como mediador entre el conocimiento científico y la práctica del aula.

*Modelo reflexivo: el maestroconstruye su propio conocimiento práctico.

*Modelo ecológico: constituir un proceso de reflexión en la acción.

4.ACERCAMIENTO A LA INVESTIGACIÓN

4.1 Marco teórico sobre la metodología

Lametodología es el modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas.

4.2 Modelos de investigación

Según “Colas”

4.2.1 El positivista o cuantitativo: “el conocimiento válido sólopuede establecerse por referencia a lo que se ha manifestado a través de la experiencia”.

4.2.1.1 Fases de la investigación:

1. Planteamiento del problema (formulación de hipótesis)1.1Detección del problema

1.1.1 Fuentes para detectar un problema

1.2 Elaborar el problema

1.3 Formulación del problema

2. Recogida de datos

2.1 Selección de la muestra

2.2 Elección deldiseño

2.3 Selección de apartados e instrumentos

2.4 Aplicación del diseño

3 .Análisis de los datos-representación e interpretación

4. Conclusión de datos

5. Redacción del informe...