Istrumento de evaluación

EL PORTAFOLIO

A. ¿Qué es?
Es una colección de trabajos y reflexiones de los y las estudiantes ordenados de forma cronológica, en una carpeta o fólder, que recopila información para monitorearel proceso de aprendizaje y que permite evaluar el progreso de los alumnos y las alumnas.

B. ¿Para qué se usa?
El uso del portafolio facilita:
* La reflexión de los y las estudiantes cercade su aprendizaje.
* La participación de los alumnos y alumnas en la selección de los criterios de evaluación.
* Los espacios de autorreflexión
* Observa el progreso de las produccionesde los y las estudiantes durante cierto tiempo
* Fomenta la auto y la coevaluación
* Integrar varias áreas del currículum en un solo tema
* Reflexionar sobre las estrategias pedagógicas queusa el docente.
*
C. ¿Cómo se elabora?
La elaboración de un portafolio es una responsabilidad compartida entre el y la docente y los y las estudiantes, en donde cada uno tiene papelesclaramente definidos
* El docente debe establecer el propósito del portafolio.
* El docente debe determinar los criterios que se tomarán en cuenta para valorar los trabajos y analizar si existecongruencia entre los criterios de evaluación y los propósitos establecidos para guiar el portafolio.
* Los y las estudiantes deben elaborar su portafolio utilizando el material que tengan a sualcance: una carpeta, un fólder, una caja, un morral, entre otros materiales. Deben archivar, durante los períodos establecidos para ello, en su portafolio los trabajos que el o la docente solicite juntocon las reflexiones a cada uno.
* Los instrumentos que se utilizará para evaluar el desempeño de los y las estudiantes al momento de responder las preguntas, puede ser lista de cotejo, escala derango, rúbrica o puede ser otro instrumento. Determinarlo al inicio de la actividad.
* Cada cierto tiempo, previamente establecido. El docente se reunirá de forma individual con cada estudiante...