Itinerario de experiencias literarias

Itinerario para sala de deambuladores:

Experiencias para la expresión y comunicación: Experiencias Literarias

Fundamentación: Utilizar los diferentes lenguajes le permitirán al niño apropiarsede la cultura y así poder comunicarse. Las experiencias literarias aportan al desarrollo de las capacidades de representación, comunicación verbal y no verbal, y creación lúdica siempre con unadulto que le ofrezca los escenarios y materiales que promuevan estas funciones.
El valor lúdico que adquiere el desarrollo de este lenguaje literario en el propio niño abrirá paso a un nuevo mundo defantasía o realidad, la imaginación y la creación permitirán encontrar respuestas, convirtiéndose en instrumento de comunicación en el sentido de le expresión y la comprensión.
Es por ello que en estapropuesta se pretende ofrecer al niño experiencias de contacto directo con la literatura, generando espacios de paz y armonía que contextualicen estos momentos, para poder establecer vínculossignificativos de afecto y seguridad con el libro, en el que la lectura sea mirar, escuchar, interactuar y compartir.
A su vez, se aspira a que los deambuladores aprendan a tomar el libro- objeto, arecorrerlo con la mirada, a pasar las hojas, a reconocer objetos y personajes que estén en él, y a interactuar con el adulto que se ofrece como primer intermediario sobre las emociones y las experienciasque estos representan.

Intención Educativa:
Propiciar mediante la lectura y la narración de cuentos que lo niños se inicien en la escucha atenta de los mismos fomentando el valor de dichasexperiencias como fuente de placer y gratificación.

Contenidos:
Escucha atenta e interesada de textos literarios narrados.
Apreciar y disfrutar del contacto con la literatura.
Inicio en laparticipación en actividades de lectura en grupo e individualmente.

Actividades:
Actividad 1:
Se ambientara la sala de la siguiente manera: se colgarán dos sogas de un extremo de la sala (percheros) al...