IVÁN ILLICH

IVÁN ILLICH
LA DESESCOLARIZACION DE LA SOCIEDAD

Profr. Alfredo Zapata Vélez

Después de que los rusos pusieron en órbita sus primeros laboratorios, los “gringos” heridos en su orgullo desuperioridad comenzaron a maquinar un cambio en sus esquemas políticos y educacionales, a finales de la década de los 60´s la política económica y educativa de México estaba empapada de la renovaciónideológica de nuestro vecino del norte (EUA) motivando estas a preparar a políticos, ecónomos, pedagogos y demás intelectuales al pirataje y la adaptación de nuevos modelos, tanto políticos comoeducativos.

Estas ideas pretendían derrocar a una sistema educativo conductista, en el que el maestro era la figura de importancia dentro de las aulas y una política cerrada, manipuladora y soberbia, quelo único que lograba fue acrecentar pensamientos revolucionarios, llegando estos a su máxima expresión por estudiantes y plasmando en la historia de México, como punto de partida al cambio, el“movimiento estudiantil del 2 de octubre de 1968.

La educación se descentraliza, el modelo educativo y la economía del país se modifican basándose en la modernización y la productividad, el crecimiento dela tecnología y una sociedad basada en la competencia.

Este nuevo modelo que en el ámbito mundial estaba tomando gran auge, fue criticado severamente por Iván Illich ex-sacerdote, nacido enViena en 1926, que realizó experimentos en México con una comunidad educadora, en la cual, practico sus ideas de desescolarización.

Decía que la industria provocaba un caos en la sociedad, quemantenía al individuo incrustado en el aislamiento y la impotencia, criticaba, además de a la iglesia, las instituciones escolares, del transporte y medicas afirmaba que al ser administradas,planificadas y burocratizadas llegaban a institucionalizarse; que estas, al mismo tiempo de tratar de solucionar las necesidades de saber, de ir de un sitio a otro y de ser curado provocaban en el individuo...