Izamiento de la bandera arg

PLANIFICACIÓN de ambiente social.


Fundamentación :
Nuestra historia quedaría reducida a la categoría de anécdota si no la mostráramos a los niños como un proceso que tuvo un momento deinicio, al mismo tiempo que posee una continuidad.
Por su edad, los niños desconocen los hechos que se produjeron en el pasado histórico de nuestro país. A partir de este trabajo los niños seiniciarán a reconocer a la bandera nacional como símbolo patrio de identidad y unidad del pueblo de la Nación Argentina.

Propósito :
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnosorganicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y la conmemoración significativa de diferentes hechos históricos.

Contenido :
Inicio en el conocimiento, la valoracióny la conmemoración significativa para la comunidad : Izamiento de la Bandera (20 de Junio).

Estrategias :
* Preguntas de indagación.
* Información/exposición sobre el tema.
*Presentación de lámina.
* Representación del Izamiento de la Bandera.
* Diseño (individual) del Izamiento de la Bandera.

Descripción de las situaciones de enseñanza :
Inicio :
* La docenterealiza el saludo inicial.
* Mantiene la organización de la sala como está habitualmente: conformada por cinco grupos de alumnos.
* Comienza la clase de manera informal, hace preguntas como : Aver, a ver, ¿Quién quiere contarme qué es lo último que hacen todos los días antes de irse del jardín? (“Bajamos la bandera”), ¿Y ustedes saben quién la sube? (“Los nenes de la mañana”). Luego, ladocente les explica los términos “izar” y “arrear”. También les pregunta : ¿Sólo en el jardín se iza la bandera? ¿Alguno de ustedes sabe quién creó la bandera?.

Desarrollo :
* La docente expone unalámina referida al Izamiento de la Bandera realizado por Belgrano y su ejército.
* La docente les relata la historia del por qué Belgrano creó la bandera, y quiénes más participaron. ( Usando...