Jakobson

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Inicios de estudio de Roland Barthes

Inicia sus estudios en el año 1930 en Sorbonne, ganando así la licencia en letras clásicas. Su vida a partir del año 1939 a 1948 estuvo pasada en gran parteque obtenía una licencia en la gramática y la filología.

Sus aportes

La connotación sitúa a Roland Barthes como el semiólogo que más nos ha hecho pensar en una teoría de la subjetividad en ellenguaje: “ el que nos planteo el problema de desarrollar una teoría de la connotación para analizar la polisemia del texto, para estudiar los sentidos segundos, derivados, asociados o de vibracionessemánticas añadidas al mensaje denotado. (Pag. 121 primer párrafo del libro seis semiólogos en busca de un lector).

Su influencia se encuentra principalmente en estos campos teóricos con los cuales sutrabajo lo trajo en contacto, también se siente en cada campo referido a la representación de la información y de los modelos de la comunicación, incluyendo las computadoras, la fotografía, lamúsica, y la literatura. http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/es/Roland_Barthes

¿Qué es la lingüística?

La Lingüística cognitiva es una de las corrientes más jóvenes nacidas en el seno de las cienciasdel lenguaje: fue en la década de los ochenta cuando algunos gramáticos generativistas (como M. Johnson, G. Lakoff y R. Langacker) reclamaron integrar las habilidades cognitivas del hablante en ladescripción semántica de las lenguas. El resultado fue, una vez más, el reencuentro de la Lingüística con otras ciencias humanas y experimentales, algunas de nuevo cuño, como la Psicología, laAntropología y la Neurolingüística.
Esta nueva corriente multidisciplinar que hoy llamamos Lingüística cognitiva centra su interés en dos de las principales capacidades que activamos los humanos al hablar: lacategorización y los procesos de metáfora y metonimia.

Congreso nacional organizado por la universidad de Córdova-Argentina
Tema: LINGÜÍSTICA Y POÉTICA COGNITIVAS

Precursores

Willian...
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