Jan Amos Comenio

PROSESOS PEDAGOGICOS SEGÚN JEAN AMÓS COMENIO

Durante muchos años han cambiado las distintas maneras de definir los procesos pedagógicos y de cómo aplicarlos en las escuelas. Ha habido muchos personajes históricos que se encargaron de estudiar los procesos pedagógicos como una actividad o un conjunto de acciones intersubjetivas, uno de ellos y muy importante es Jean Amós Comenio el cual fue ungran teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la región de Moravia el 28 de marzo de 1592, Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y que es considerada como la más importante, es la Didáctica Magna, y su primera edición apareció en el año de 1630. Le dio importancia al estudio delas lenguas y creó una obra llamada Puerta abierta a las lenguas.
Moravia se encontraba en el límite del catolicismo y el protestantismo, por lo que las confrontaciones se volvían allí más intensas. Todos estos acontecimientos influyeron en la vida de Juan Amos Comenio Su infancia transcurrió en Moravia del Sur, siendo marcada por la muerte prematura de sus padres de una epidemia de cólera. Seencargaron de él sus parientes que lo mandaron a estudiar a una escuela de la Unidad de los Hermanos Checos.
Comenio fue muy estudioso por lo que logró concluir su formación profesional en las universidades de Herborn y Heildesberg. Al regresar a su Patria trabajó como maestro y a la vez comenzó a escribir obras dedicadas a la pedagogía. En 1618 Comenio fue ordenado sacerdote de la Unión de losHermanos Checos y pasó a dirigir la escuela. Sin embargo, pronto se vería obligado a abandonar su Patria. En 1620, tuvo lugar junto a Praga la batalla de la Montaña Blanca. Comenio vivió algún tiempo escondido, pero más tarde, para no verse obligado a convertirse al catolicismo, decidió a sus 36 años de edad abandonar su amada Patria.
El gran objeto de estudio de Comenio fue la didáctica magna. Lapalabra didáctica significa el arte de enseñar. Magna significa grande moralmente. Esta obra recoge el necesario método. Comenio busca la sistematización de los procesos educativos. Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral. Habla de la globalidad de las unidades, aspecto que hoy en día aún setiene muy en cuenta. En la didáctica magna se destacan tres apartados los cuales son la didáctica general, Didáctica Especial y Organización Escolar.

En los procesos pedagógicos Comenio proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de grancubrimiento y a la que todos tengan acceso. Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria. La educación debe ser comprensiva, no memorística,  y un proceso paratoda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).
Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método. Así como la naturaleza es única, igual que Dios, así también el método como imitación de la naturaleza debe serúnico, desplegándose entre enseñar-aprender, leer-escribir, palabras-cosas. Para aprender y enseñar recomendó proceder de lo conocido a lo desconocido, desde lo simple a lo complejo, etc.Criticó los métodos de enseñanza basados en el castigo y la amenaza, que solamente despertaban el terror de los muchachos para con el conocimiento e impedían la creatividad y el ingenio. Comenio plantea un método...