Jani Jorda
Páginas: 8 (1765 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
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M E T O D O S:
• POR PROYECTO
• CENTRO DE INTERES
• MONTESSORI
• TEMA GENERADOR
• AREAS
• DECROLY
• TALLERES
MAZATLAN VILLA DE FLORES.
CENTROS DE EDUCACION PREESCOLAR INDIGENA.
MÈTODO: EL CENTRO DE INTERES Y SUS CARACTERISTICAS.
1.- Es un método que facilita al docente y a alumnos el tratamiento de unconjunto de contenidos que se agrupan según el tema central, elegidos en función de las necesidades, intereses de los alumnos.
2.- Los Centros de Interés es preciso que se reflejen en la planificación de cada etapa educativa para que sirva de orientación a todo el equipo docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas.
3.- Los Centros de Interés se ubican en los distintos ciclos dela etapa educativa de esta forma se garantiza la adecuada progresión y coherencia entre los aprendizajes.
LOS CENTROS DE INTERES.
Alimentarse, protegerse, defenderse, actuar y trabajar.
OTROS INTERESES.
A) Los animales D) Las sociedades
B) Las Plantas E) Las civilizaciones
C) La naturaleza F) Las culturas
CENTRO DE INTERES
FASES
SESE
DESCUBREN RELACIONAN CULMINACION
DEL PROCESO
LAS LOS
CUALIDADES CONOC. PREVIOS
SENSORIALES CON LOS
DE ADQUIRIDOS
OBJETOS EN LA EXPRESION EXPRESION
CONCRETA ABSTRACTA
OBSERVACION
| ||
| |INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PUBLICA DE OAXACA |
| |COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL |
||DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INDÍGENA |
| |JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIÓN |
| |SUPERVISIÓN ESCOLAR N° 159|
| |CLAVE: 20FZI0159F |
| |MESA TECNICA DE EDUCACION PREESCOLAR 2008 – 2009. |
NOMBRE DEL C.T.: RICARDO FLORES MAGON C.C.T.: 20DCC1306C
ZONA ESC.: 159 LOCALIDAD:MAZATLAN V. F. MUNICIPIO: MA ZATLAN V.F.
FECHA DE INICIO: ________________
SITUACION GENERAL DEL PROYECTO.
TEMA GENERADOR: LA PLANTA
PROPOSITO GENERAL: Que los alumnos conozcan los diferentes tipos de plantas y para que nos sirven.
PROPOSITO PARTICULAR: Que los alumnos conozcan el desarrollo de las plantas sus componentes y los cuidados que requiere.
|CAMPOSFORMATIVOS |ASPECTO |COMPETENCIAS PEP 2004. |
|Exploración y conocimiento del mundo. |Mundo natural |Formula pregunta que expresa sus curiosidad e interés por |
| | |saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. |
|LINEA DEFORMACION |CONTENIDO |COMPETENCIA A LOGRAR/ENF. |NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE. |
|Ecológica |Habilidades y destreza |INTERC. |Para observar, identificar características |
| | |Interactuar con el mundo |propiedades y atributos para indagar |
|...
M E T O D O S:
• POR PROYECTO
• CENTRO DE INTERES
• MONTESSORI
• TEMA GENERADOR
• AREAS
• DECROLY
• TALLERES
MAZATLAN VILLA DE FLORES.
CENTROS DE EDUCACION PREESCOLAR INDIGENA.
MÈTODO: EL CENTRO DE INTERES Y SUS CARACTERISTICAS.
1.- Es un método que facilita al docente y a alumnos el tratamiento de unconjunto de contenidos que se agrupan según el tema central, elegidos en función de las necesidades, intereses de los alumnos.
2.- Los Centros de Interés es preciso que se reflejen en la planificación de cada etapa educativa para que sirva de orientación a todo el equipo docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas.
3.- Los Centros de Interés se ubican en los distintos ciclos dela etapa educativa de esta forma se garantiza la adecuada progresión y coherencia entre los aprendizajes.
LOS CENTROS DE INTERES.
Alimentarse, protegerse, defenderse, actuar y trabajar.
OTROS INTERESES.
A) Los animales D) Las sociedades
B) Las Plantas E) Las civilizaciones
C) La naturaleza F) Las culturas
CENTRO DE INTERES
FASES
SESE
DESCUBREN RELACIONAN CULMINACION
DEL PROCESO
LAS LOS
CUALIDADES CONOC. PREVIOS
SENSORIALES CON LOS
DE ADQUIRIDOS
OBJETOS EN LA EXPRESION EXPRESION
CONCRETA ABSTRACTA
OBSERVACION
| ||
| |INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PUBLICA DE OAXACA |
| |COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL |
||DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INDÍGENA |
| |JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIÓN |
| |SUPERVISIÓN ESCOLAR N° 159|
| |CLAVE: 20FZI0159F |
| |MESA TECNICA DE EDUCACION PREESCOLAR 2008 – 2009. |
NOMBRE DEL C.T.: RICARDO FLORES MAGON C.C.T.: 20DCC1306C
ZONA ESC.: 159 LOCALIDAD:MAZATLAN V. F. MUNICIPIO: MA ZATLAN V.F.
FECHA DE INICIO: ________________
SITUACION GENERAL DEL PROYECTO.
TEMA GENERADOR: LA PLANTA
PROPOSITO GENERAL: Que los alumnos conozcan los diferentes tipos de plantas y para que nos sirven.
PROPOSITO PARTICULAR: Que los alumnos conozcan el desarrollo de las plantas sus componentes y los cuidados que requiere.
|CAMPOSFORMATIVOS |ASPECTO |COMPETENCIAS PEP 2004. |
|Exploración y conocimiento del mundo. |Mundo natural |Formula pregunta que expresa sus curiosidad e interés por |
| | |saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. |
|LINEA DEFORMACION |CONTENIDO |COMPETENCIA A LOGRAR/ENF. |NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE. |
|Ecológica |Habilidades y destreza |INTERC. |Para observar, identificar características |
| | |Interactuar con el mundo |propiedades y atributos para indagar |
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