JERLY JULIETH MARTINEZ CASTILLO

COLEGIO TECNICO INDUSTRIAL JOSE ELIAS PUYANA SEDE C
JERLY JULIETH MARTINEZ CASTILLO 10-9
Desarrollo guía de aprendizaje
3. Estructura didáctica de las actividades de aprendizaje
3.1 Reflexión deconceptos: voluntad, acción, maldad, valor, racionalidad, placer, utilidad y moral.
Socializar con el instructor y unificar criterios
Voluntad: La voluntad es uno de los rasgos psicológicos de losseres humanos, que en buena medida convendrá en determinar sus acciones, no solamente conociéndolas sino también dirigiéndose intencionalmente hacia el fin que cada cual se proponga.

Acción: es ponernosen marcha con la seguridad de que los temores que tenemos solo están en nuestra mente y que los límites solo existen en nuestro corazón.

Maldad: inclinación espontánea que alguien ostenta a la horade provocarle el mal a otros individuos o seres vivos.

Valor: En el ámbito de la ética, el valor es una propiedad de los objetos, incluidos los objetos físicos como también de los objetos abstractosque representa su nivel de importancia.

Racionalidad: La racionalidad es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, parasatisfacer algún objetivo o finalidad.

Placer: Diversión o cosa que produce alegría

Utilidad: cualidad o propiedad de valor útil que se le otorga a una acción o un objeto de útil.

Moral: conjunto decreencias y normas que guían y orientan el comportamiento de las personas, individualmente o en grupo, en una sociedad determinada, es algo así como el parámetro que estas tienen para saber cuándoalgo está mal o bien.

3.2 Consulte sobre la elaboración de mapas mentales e intente construir uno de los términos y conceptos a la ética




















3.3 Racionalizar los conceptos ética formaly ética moral, evidenciar como cada persona toma decisiones influenciadas o no por terceros

Ética moral: La ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, ya que estudia las...