Jesús palacios resumen la escuela tradicional: método y orden

Jesús Palacios
RESUMEN
LA ESCUELA TRADICIONAL: Método y orden

SIGLO XVII (1600). Jesuitas. Colegios internados.
Finalidad / Objetivos: Dar a los alumnos una vida metódica lejos de lasturbulencias de la vida cotidiana y de los problemas de la época y de la edad de los alumnos.
Rasgos esenciales: Separación del mundo, aislación. Vigilancia constante del alumno.
Enseñanza: Retorno a laantigüedad. Hablaban y escribían en latín. Lecciones permanentes de moral según la antigüedad. Materias relativas al mundo  lugar muy restringido. Sistema competitivo con la mitad del curso de un bandoy la mitad de otro: émulos, cada alumno tenía su contrario, a quién tenían q superar.
Características del sistema: Grados de jerarquía, victorias. Premios y castigos. Disciplina.
MAESTRO: Modelo yguía. Es el que organiza la vida, hace cumplir las reglas, resuelve los problemas. Reina en el internado. Ser superior a los alumnos. Prepara los ejercicios para que se desarrollen de manera fija,según una gradación establecida. A todos los alumnos se les enseña lo mismo, con los mismos tiempos.
Muy importante la noción de programa y empleo racional y metódico del tiempo.
MANUAL ESCULAR:Fundamental. Sólo se obtenía información a través de él. Los alumnos no debían leer otra cosa para no distraerse.
ALUMNOS: Debían repetir todo lo que decía el maestro, con sus mismas palabras, aplicar losmismo ejemplos.
COMENIO y RATICHIUS fundadores de la pedagogía tradicional. Introducen algunos cambios.
AVANCES:
1) Escuela única, a cargo del estado, y para todos los niños y niñas, ricos ypobres.
2) Exigen que las primeras frases que aprendan sean en lengua materna, no en latín.
Aplicados a objetos conocidos, no a ejemplos abstractos.
SIGLO XVIII (1700). Críticas a los internadosde Comenio y Ratichius. SNYDERS
Conducir al alumno al contacto con las mayores realizaciones de la humanidad. Noción de MODELO. Ponían en contacto a los alumnos con las más grandes eminencias en...