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tttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt-tttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttvLa ola(análisis semiológico)


LA OLA

La característica principal de la trama de esta película claramente es la secuencia de identificadores que creanlos personajes con el fin de sentirse pertenecientes a un grupo, y el hecho de demostrar lo fuerte que puede llegar a ser un simple símbolo con una ideología que lo respalde.

Dentro de la película sedesarrolla la historia de un maestro que sin querer implanta en sus estudiantes hábitos que son similares a los de una dictadura, que son fáciles de identificar ante el público, como es el hecho demarchar a un mismo ritmo, nos remite como espectadores a un ambiente de grupos como el ejército y generan la idea de disciplina que este maestro impone en su clase. Otro elemento que nos conecta conel contexto de la película, sus actores y de hecho la historia del país del que proviene esta producción es la manera de como adoptan un saludo, un uniforme, el modo en como los integrantes de "laola" discriminan e intentan imponer su forma de pensar con aquellos que están en su contra, lo que se puede ver en la escena en la que es dicho grupo llena los espacios públicos con su símbolo,(inclusocuando estos cubren con este símbolo él logo perteneciente a otro grupo) lo que genera un conflicto entre personas que no están de acuerdo con este fenómeno causado por el grupo encabezado por elmaestro de autocracia.


Así mismo podemos observar el uso de funciones del lenguaje dentro de la película, por ejemplo la manera de informar los días en los que suceden los hechos, y el hecho dedestacar que el fenómeno desarrollado dentro de esta es muy corto, esta misma función la cumple la escena donde el termino "autocracia" es definido por el maestro lo que ayuda a tener una idea más clara...