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LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
La Educación Prohibida es una película documental la cual nos muestra una serie de argumentaciones por parte de varios especialistas, profesionales,autores, madres y padres y allí se hacen unas series de reflexiones profundas con respecto a la educación tradicional. Vemos de manera contundente que sus apreciaciones coinciden en manifestar que laeducación tradicional es estática, sin movimiento, no busca otro desarrollo que el desarrollo curricular, está centrado en los propios contenidos, es una educación donde el maestro es la figuracentral en el proceso de aprendizaje y la distribución del conocimiento es concebido de tal manera que se reproduce, copia, repite y en estas condiciones no permiten ningún proceso de búsqueda, y hacedel individuo un hombre objeto incapaz de tomar posturas críticas, reflexivas y transformadoras frente a su realidad.
El conocimiento nunca es definitivo ni estable, es un proceso constituido envarios momentos, lo que indica que está cambiando permanentemente y los sistemas educativos no han cambiado tan rápido como las sociedades. Es claro pensar que en la construcción del conocimiento sedeben valorar los procesos de socialización enfocados en ampliar y consolidar las capacidades individuales y colectivas donde los actores involucrados se formen y formen a otros. “No hay ignorantesabsolutos ni sabios absolutos “ [1], “nadie se educa solo, todos nos educamos” [2]Paulo Freire.
Dentro de los argumentos allí expuestos aducen que la escuela y las facultades de educación buscanla regla que les permita medir objetivos, ello estimula a los jóvenes a competir entre ellos; mostrándonos que la estructura básica del sistema promueve la competencia, el individualismo, ladiscriminación, el condicionamiento, la violencia emocional, todo lo opuesto a lo que la teoría de la educación nos habla. En este orden de ideas afirmamos que “cualquier idea que se promueva desde...
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