Joaquín Torres García.

Páginas: 4 (874 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2014
 “Aprendemos más
sobre JOAQUÍN TORRES
GARCÍA…
Un pintor importante en la historia de nuestro país”
 
FUNDAMENTACIÓN:
 
Ya que este es el año de la conmemoración del Bicentenario del Procesode Emancipación de Uruguay a nivel escolar trabajaremos con un proyecto anual llamado “Doscientos años de gente: celebramos la suma de los años vividos por cada uruguayo desde 1811 hasta ahora mismo”.En base a ello se ha elegido para trabajar en el proyecto de clase con Joaquín Torres García ya que fue un pintor importante en la historia de nuestro país y es un pintor conocido por los alumnos.A través de lo que se trabaje en el proyecto los alumnos irán adquiriendo mayores conocimientos sobre él.
Se ha elegido trabajar en el área del conocimiento artístico ya que esta área de conocimientose fundamenta en un enfoque común que le da sentido a todas las disciplinas que la integran. Busca crear conciencia acerca del derecho que a todos los niños les asiste de conocer, disfrutar, produciry apreciar el arte en sus diversas manifestaciones sin desconocer la complementariedad y especificidad de cada disciplina con sus lenguajes propios, como formas de representación, expresión ycomunicación humana.
La enseñanza deberá establecer el nexo entre el niño, su sensibilidad, su expresión y los conocimientos que necesita adquirir para poder desarrollar una expresión propia, libre,singular y creativa.   Es función esencial de la escuela ampliar el campo de intereses y referencias culturales del niño.
El Arte es una forma de producción cultural del hombre que sólo se puede entenderconsiderando el contexto, intereses e intenciones tanto de culturas de origen, como de las que las decepcionan.
Las diferentes manifestaciones artísticas tienen una presencia constante en el entorno yen la vida de las personas.
Las obras de arte son un recorte que realiza el artista en base a sus historias personales, pensamientos, vivencias, contexto social, político y cultural.
Cada obra de...
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