jornada escolar

JORNADA DE ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD
DEPARTAMENTO TÉCNICO
FUNDAMENTACION
Las personas no se desarrollan por sí mismas, sino que son afectadas por todos los diferentes sistemas de los que forman parte (por ejemplo, la familia, la escuela o programa educativo, la iglesia, entre otros). Influye, además, la forma en que dichos elementos interactúan unos con otros. Por esta razón, el hogar yla escuela son un hecho de suma importancia para el crecimiento del alumno. Ante esto y la realidad existente, queda como responsabilidad de los maestros y la escuela involucrar a los padres, familiares y personas de la comunidad para enriquecer el proceso educativo formal de los niños y ayudarlos a apoderarse de su papel dentro del mismo.
De este modo creemos que leer es una manera de expresar,compartir y escuchar. Donde habilita un espacio de dialogo en lo que la palabra escrita y leída resultan los sostenes de una experiencia vital que involucra lo emocional y propicia la construcción de sentidos a nivel individual y colectivo.
La lectura puede ser un primer paso para que la escuela se transforme en una comunidad de lectores en la que confluyen en torno a lo leído, las diversashistorias educativas y sus relatos.
Cuando esto ocurre en el marco de la escuela, la vivencia se intensifica al recibir el acompañamiento institucional y más aún si participan los familiares y hasta vecinos.
OBJETIVO
En esta jornada nuestro objetivo es crear espacios de escucha, reflexión y reconocimiento del otro junto a las familias, que nutre la vida cotidiana de la escuela. Además con laslecturas que realizaremos esperamos poder imaginar, explorar y disfrutar colectivamente junto a nuestros alumnos y sus familias.
EJE SELECCIONADO “TRADICION ORAL”
¿Qué es la tradición oral? Relatos que nos llegan de lejos, entregados de generación en generación. Historias que cuentan y dan cuenta de nuestra historia, versiones que se entraman en la memoria de una cultura.
Desde la antigüedad, lanarración se vincula con la circulación de saberes. Contamos historias para compartir la propia experiencia con los demás; relatos que luego se repiten, se modifican, se ajustan, etc., y vuelven a contarse. La tradición oral se apoya en la identidad colectiva, se cimienta en la relación interpersonal y en el reconocimiento de un “nosotros”. Se narra para ofrecerse a otros, para brindar ayuda,sosiego, información, ejemplo o simplemente disfrute. Se traspasa aquello que importa para la comunidad, que encierra una visión del mundo, unas costumbres y valores determinados. Refranes, fábulas, leyendas, moralejas, canciones de cuna, rondas, cuentos populares, relatos de pueblos originarios, conforman una identidad. Llegado los momentos, seremos nosotros quienes recrearemos esas narraciones paralas futuras generaciones.
Compartir la lectura de dichos relatos, incorporar el aporte de las narraciones propias de cada comunidad es una experiencia que enriquece y sedimenta nuestro patrimonio cultural.
MITOS Y LEYENDAS
ACTIVIDADES
- Se realizara una recopilación de historias que circulan en cada familia, en cada comunidad
-Se leerá autores que hayan trabajado el tema y blogs que aluden aestas lecturas.
- Se formarán clubes de lectura y de narración de mitos y leyendas, acompañando con una gran mateada, recuperando las noches de relato y de encuentro en torno a la palabra y sus misterios.
- Se leerá e investigará la historia de nuestros pueblos originarios: relatos de origen (cosmogonías) y leyendas.
-Se armarán ciclos de lecturas en vos alta.
- Se armarán rondas de lecturae intercambio de producciones escritas. La sumatoria de testimonios puede integrar un libro general, tanto en soporte de papel, como digital.
- Se Formarán tres grupos: “familia y comunidad”, “alumnos” y “escuela”.
- Se generará un espacio de debate y reflexión:
*Familia y Comunidad: “qué espera la familia, y la comunidad de la escuela”
*Alumnos: “qué esperan los...