Jornada Institucional 8 de julio 2015
Páginas: 3 (551 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2015
Jornada Institucional. 8de julio 2015
EVALUACION
Creo necesario luego de la jornada comentar algunas cosas.
No sé si recuerdan que cuando comenzamos la jornada la propuesta fue que ,por medio deun torbellino de ideas ,comentaran qué era evaluación, luego leímos dos posturas y para cerrar debíamos elaborar una definición entre todas .Este cierre no se hizo. La importancia de haberlo hechoresidía en que podríamos a través del consenso delinear nuestra postura como grupo de trabajo.
La otra actividad que quedo sin cierre fue la de reelaborar las frases/apreciaciones que habían sidoextraídas de las fichas de seguimiento . Las mismas se comentaron pero tampoco las reelaboramos y lamentablemente era aquí en donde estaba el valor de citarlas, en encontrar la manera de comunicar aquello queveíamos desde nuestro lugar de docentes pero de manera que se tuviera en cuenta lo trabajado en la jornada.
Estos fueron errores nuestros. Si tienen ganas pueden hacerlo y lo compartimos via mail.De no ,lo haremos en una próxima jornada.
Les mando algunas puntos que les pueden ser de utilidad al momento de elaborar los informes :
Para comentar aspectos positivos : Muestra avances en ...Poseegran potencial para...Ha mejorado en ...Hace uso adecuado de ...
Para comentar aspectos negativos : Necesita apoyo en ... Hay que reforzar ...Está en proceso de ...En ocasiones resuelve....Ocasionalmente efectúa ....
En cuanto al planteo que nos hicieron sobre los indicadores. Les voy a citar algunos que les pueden ser de utilidad como modelo al elaborar los propios .Son amplios y generales,no se refieren a una UD .En otra ocasión podemos si quisieran en base a una UD ,trabajar elaborando los indicadores específicos para ese recorte.
Recordar : Los indicadores son los rasgos que se van aobservar en los niños en los que se pondrá el foco.
Ejemplos :
Manifiesta sus gustos en relación a una imagen/juego / pieza musical ....
Fundamenta sus gustos/elecciones
Comprende las consigna y...
EVALUACION
Creo necesario luego de la jornada comentar algunas cosas.
No sé si recuerdan que cuando comenzamos la jornada la propuesta fue que ,por medio deun torbellino de ideas ,comentaran qué era evaluación, luego leímos dos posturas y para cerrar debíamos elaborar una definición entre todas .Este cierre no se hizo. La importancia de haberlo hechoresidía en que podríamos a través del consenso delinear nuestra postura como grupo de trabajo.
La otra actividad que quedo sin cierre fue la de reelaborar las frases/apreciaciones que habían sidoextraídas de las fichas de seguimiento . Las mismas se comentaron pero tampoco las reelaboramos y lamentablemente era aquí en donde estaba el valor de citarlas, en encontrar la manera de comunicar aquello queveíamos desde nuestro lugar de docentes pero de manera que se tuviera en cuenta lo trabajado en la jornada.
Estos fueron errores nuestros. Si tienen ganas pueden hacerlo y lo compartimos via mail.De no ,lo haremos en una próxima jornada.
Les mando algunas puntos que les pueden ser de utilidad al momento de elaborar los informes :
Para comentar aspectos positivos : Muestra avances en ...Poseegran potencial para...Ha mejorado en ...Hace uso adecuado de ...
Para comentar aspectos negativos : Necesita apoyo en ... Hay que reforzar ...Está en proceso de ...En ocasiones resuelve....Ocasionalmente efectúa ....
En cuanto al planteo que nos hicieron sobre los indicadores. Les voy a citar algunos que les pueden ser de utilidad como modelo al elaborar los propios .Son amplios y generales,no se refieren a una UD .En otra ocasión podemos si quisieran en base a una UD ,trabajar elaborando los indicadores específicos para ese recorte.
Recordar : Los indicadores son los rasgos que se van aobservar en los niños en los que se pondrá el foco.
Ejemplos :
Manifiesta sus gustos en relación a una imagen/juego / pieza musical ....
Fundamenta sus gustos/elecciones
Comprende las consigna y...
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