Jornada matematica leccion 65 bloque 5

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Lección 61 (bloque 5)
En esta ficha se trabaja con los siguientes contenidos temáticos que se han ordenado por eje temático.
Técnicas de conteo
Resolución de problemas de conteo con númerosnaturales.
Organización de la información en tablas de doble entrada
a) Se explica que van a formar casas de dos colores con un cuadrado y un triángulo y se hace la siguiente pregunta para que lacontesten por equipo ¿Cuántas casas diferentes creen que se podrán hacer con los triángulos y cuadrados que tienen?
Un representante de cada equipo dice su aproximación y explica cómo ladeterminaron.
b) Los alumnos recortan figuras y arman las casas para verificar. Cuando terminan un representante de alguno de los equipos muestra las diferentes casas que formaron.
Probablementeotros equipos opinen que se pueden hacer más casas.
c) El maestro dice que entre todos registran, en un cuadro como el que se muestra, las diferentes combinaciones de las casitas de colores.
MuroTecho rojo Techo amarillo Techo verde
Azul
Café
Naranja

MATERIAL SUGERIDO:
El maestro lo hace en el pizarrón y los alumnos en suscuadernos, para comprobar que solo se pueden hacer nueve casitas. Cuando terminan se plantea las siguientes preguntas:
¿Cuántas casitas formamos?
Si no tuviéramos material y no hubiéramos registradoen un cuadro las diferentes combinaciones ¿ de qué otra manera se podrá saber el número de combinaciones ?
¿Cuántas casitas diferentes se podrán hacer si hubiera techos de cuatro colores ymuros de tres?
TEMAS MATEMATICOS:
Números naturales (conteo) a nivel de aplicación
ACTIVIDADES:
Al realizar actividades propuestas el niño está desarrollando habilidadesde:
Calculo
Estimación de resultados numéricos
Construcción de estrategias: decanta miento de la información
Expresión de procesos.
ACCIONES:
• Trabaja en equipo ( hace un trabajo...
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