jose
Páginas: 13 (3023 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SECRETARÍA GENERAL
COMISIÓN COORDINADORA DEL PIU
PROGRAMA DE
INICIACIÓN UNIVERSITARIA
NÚCLEO GENERADOR DE FORMACIÓN
SOBERANÍA, SEGURIDAD Y DEFENSA DE LA NACIÓN E INTEGRACIÓN CÍVICO MILITARII VERSIÓN JULIO 2012
CONTENIDO SINÓPTICO
Esquema de cuadro sinóptico
NÚCLEO GENERADOR
Núcleo de Soberanía, Seguridad y Defensa Nacional e Integración Cívico Militar
Nº de horas semanales
2
Perfil del Docente:
DESCRIPCIÓN
La Dirección General Cívico Militar en cumplimiento de su misión de capacitar a la comunidad Ubevista, a los fines de dar cumplimiento al mandatoconstitucional que establece la corresponsabilidad entre el Estado y la Sociedad en la defensa y aseguramiento de la integridad de la Nación, crea y activa el Núcleo de Soberanía, Seguridad y Defensa Nacional e Integración Cívico Militar, para cubrir y aumentar la formación socio-cívica, socio-política y socio-militar de los estudiantes del Programa de Iniciación Universitaria (PIU), con el finde elevar la conciencia crítica, la identidad nacional e institucional y defensa integral de la Nación.
El Núcleo de Soberanía, Seguridad y Defensa Nacional e Integración Cívico Militar, responde a las necesidades de la Dirección General Cívico Militar, necesidades académicas del PIU y por ende a la de los y las estudiantes, por tal motivo se diseñó con cuatro (4) dimensiones del saber, consus objetivos pedagógicos y cuatro (4) secciones de formación práctica (taller sobre aula sísmica, primeros auxilios, manejo de extintores y jornada da cultura preventiva) y una (01) Charla de Cultura Preventiva, con el fin de lograr el objetivo de formar brigadistas de prevención y manejo de emergencia de acuerdo a los lineamientos legales vigentes emanados de la Dirección Nacional de ProtecciónCivil y bajo el convenio institucional del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
JUSTIFICACIÓN
El núcleo generador Soberanía, Seguridad, Defensa Nacional e integración cívico militar presenta una fundamentación filosófica dicotómica que obedece simultáneamente a los principios del Humanismo, lo Socio-critico, el Realismo y el Pragmatismo. En cuanto alprimero, porque permite reconocer, por un lado, la existencia del mundo real y su interdependencia con respecto a la percepción y a la interpretación del individuo participante. De modo que la formación estará orientada a estimular la capacidad individual que le permitirá adaptarse al medio e interpretar, aprender y controlar cada una de las situaciones y problemáticas que se presentan en el quehacerdiario. En relación a la concepción pragmática, por considerar a la realidad como un proceso de cambio permanente para resolver los problemas existentes en el entorno actual con proyección al futuro.
En este mismo orden de ideas y siendo la Teleología una de las ramas de la Filosofía que se encarga de explicar el qué, el para qué y el cómo de cualquier actividad humana, y que siembra las basesde las diferencias y especialidades de cada una de ellas, es oportuno acotar que la normativa legal de cualquier contexto traduce esa intencionalidad, recogiendo en su esencia el deber ser de una actividad específica.
En función a lo antes expuesto, es importante destacar que el presente núcleo, se basa desde el punto de vista teleológico, en un conjunto de reflexiones sobre el hecho y losprocesos educativos conectados a la totalidad del ser humano, a su esencia y significado como organismo inteligente que se activa en el medio social, que vive en una concreta situación histórica y en una determinada organización jurídica y política, en la cual la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela refleja los fines e ideales inherentes a ese proceso educativo, englobado en una...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SECRETARÍA GENERAL
COMISIÓN COORDINADORA DEL PIU
PROGRAMA DE
INICIACIÓN UNIVERSITARIA
NÚCLEO GENERADOR DE FORMACIÓN
SOBERANÍA, SEGURIDAD Y DEFENSA DE LA NACIÓN E INTEGRACIÓN CÍVICO MILITARII VERSIÓN JULIO 2012
CONTENIDO SINÓPTICO
Esquema de cuadro sinóptico
NÚCLEO GENERADOR
Núcleo de Soberanía, Seguridad y Defensa Nacional e Integración Cívico Militar
Nº de horas semanales
2
Perfil del Docente:
DESCRIPCIÓN
La Dirección General Cívico Militar en cumplimiento de su misión de capacitar a la comunidad Ubevista, a los fines de dar cumplimiento al mandatoconstitucional que establece la corresponsabilidad entre el Estado y la Sociedad en la defensa y aseguramiento de la integridad de la Nación, crea y activa el Núcleo de Soberanía, Seguridad y Defensa Nacional e Integración Cívico Militar, para cubrir y aumentar la formación socio-cívica, socio-política y socio-militar de los estudiantes del Programa de Iniciación Universitaria (PIU), con el finde elevar la conciencia crítica, la identidad nacional e institucional y defensa integral de la Nación.
El Núcleo de Soberanía, Seguridad y Defensa Nacional e Integración Cívico Militar, responde a las necesidades de la Dirección General Cívico Militar, necesidades académicas del PIU y por ende a la de los y las estudiantes, por tal motivo se diseñó con cuatro (4) dimensiones del saber, consus objetivos pedagógicos y cuatro (4) secciones de formación práctica (taller sobre aula sísmica, primeros auxilios, manejo de extintores y jornada da cultura preventiva) y una (01) Charla de Cultura Preventiva, con el fin de lograr el objetivo de formar brigadistas de prevención y manejo de emergencia de acuerdo a los lineamientos legales vigentes emanados de la Dirección Nacional de ProtecciónCivil y bajo el convenio institucional del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
JUSTIFICACIÓN
El núcleo generador Soberanía, Seguridad, Defensa Nacional e integración cívico militar presenta una fundamentación filosófica dicotómica que obedece simultáneamente a los principios del Humanismo, lo Socio-critico, el Realismo y el Pragmatismo. En cuanto alprimero, porque permite reconocer, por un lado, la existencia del mundo real y su interdependencia con respecto a la percepción y a la interpretación del individuo participante. De modo que la formación estará orientada a estimular la capacidad individual que le permitirá adaptarse al medio e interpretar, aprender y controlar cada una de las situaciones y problemáticas que se presentan en el quehacerdiario. En relación a la concepción pragmática, por considerar a la realidad como un proceso de cambio permanente para resolver los problemas existentes en el entorno actual con proyección al futuro.
En este mismo orden de ideas y siendo la Teleología una de las ramas de la Filosofía que se encarga de explicar el qué, el para qué y el cómo de cualquier actividad humana, y que siembra las basesde las diferencias y especialidades de cada una de ellas, es oportuno acotar que la normativa legal de cualquier contexto traduce esa intencionalidad, recogiendo en su esencia el deber ser de una actividad específica.
En función a lo antes expuesto, es importante destacar que el presente núcleo, se basa desde el punto de vista teleológico, en un conjunto de reflexiones sobre el hecho y losprocesos educativos conectados a la totalidad del ser humano, a su esencia y significado como organismo inteligente que se activa en el medio social, que vive en una concreta situación histórica y en una determinada organización jurídica y política, en la cual la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela refleja los fines e ideales inherentes a ese proceso educativo, englobado en una...
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