Juan Jacabo Rosuue

Como introducción pretendo narrar la teoría general de la corriente de Rousseau y el libro Emilio o la Educación, el cual se pretende destacar y subrayar sus aportes a los niños, a la madre, y la escuela.
Rousseau se preocupó toda su vida por el problema de la educación, no podemos decir que fuera un educador, era más bien un filósofo. Emilio es un personaje que el creo, es una novelaeducativa en donde detalla las etapas del crecimiento del ser humano la evolución y como va adquiriendo los conocimientos.
Son cinco libros esenciales de las obras de Juan Jacobo del medio, que por otra parte son los principios del autor que han tenido mayor difusión en la pensamiento moderno.

En el primer libro nos hace referencia a la mamá, el papel tan importante y fundamental para el hijo quese dedica en tiempo, madurez, tierna y amor al forma al circulo alrededor del alma del hijo.
En mi opinión el autor del Emilio hace énfasis primera etapa del crecimiento del recién nacido y nos dice que todo ser humano va a creciendo de acuerdo a la naturaleza, esta misma no nos permite brincar ninguna etapa, todos al nacer somos débiles conforme vamos creciendo vamos tomando seguridad, elmismo proceso de la vida nos va a llevar al desenvolvimiento de nuestra propias facultades y la educación que vamos recibiendo la divide en tres etapas, la misma naturaleza, lo que esta en nuestras manos, y por ultimo la que nunca aceptamos cuando estamos mal y no aceptamos correcciones.
Toma como ejemplo de la educación en Esparta, el niño varón era formado con acatamiento, orden, mesura,austeridad, resistencia con dureza total; Y en Platón, este gran filósofo en donde ya se manejaba el plan de estudios, el derecho a la educación ya formaba parte obligatoria e iniciaba la necesidad de las leyes.
Dentro del orden social nos dice que desde el nacimiento ya traemos la instrucción y solo debemos ser conducidos no debe tener mas que un guía. Si el ser humano a los largo de la vida noexperimenta, no explora, no investiga de que sirve la carga de tantos años sin haber lo grado la meta. Como la partera que pretendía mantener al recién nacido sin movimiento, pero el mismo entorno se lo pedía se mover su cuerpo porque había que privarlo de la libertad de movimiento, había madres se deslindaban de la responsabilidad de criar a los hijos por ser fatigoso entregándoselos a la nodrizasana para ser amantado para su crecimiento sano y así estas se dedicaban a ser mas complacientes con los esposos. Se debe de reconsiderar estos espacios tan importantes para el crecimiento del niño, no hay mejor cuidado que el de madre, nadie debe ocupar su lugar, porque permitir que amen a otra persona cuando la mamá fue la progenitora, entonces si estas con las reglas naturales y su puedeformar grandes protagonistas, porque desafiarla si venimos de la misma naturaleza debemos aceptarla como tal. La unión de la familia es la imagen encantadora que necesita. El padre debe aceptar su responsabilidad paternal no es solamente engendrar y alimentar al hijo, sino hacer de el uno buen ciudadano en la sociedad y en estado.
Juan Jacobo Rousseau, expresa que Emilio es el alumno imaginarioque el creo, con todos las necesidades para cumplir con el único objetivo de prepararlo para que se gobierne por si solo.
Como decíamos líneas arriba y con las observaciones para el maestro que va a educar a Emilio dice que debe de ser joven y un límite para hacer hombre de juicio, las diferencias entre la niñez y la madurez del adulto pueden complacer pero no pueden dar cariño hacia los adultos,la madurez y la experiencia también les cuenta y la autenticado del maestro que es muy importante, de la persona que instruye y de la persona que guía. El entorno en donde se desplaza factor muy importante.
Por otro lado Rousseau remarca que cuando los niños empiezan a hablar y a llorar menos el proceso es natural: va sustituyendo un lenguaje por otro. Pero si el niño es delicado, sensible y...