Juego De Reglas

ACTIVIDAD 1: EL JUEGO DE REGLAS:

▪ Nombre del juego:
El escondite.


▪ Desarrollo del juego:
El juego consiste en que, el que se la queda, debe contar hasta un número determinado por el grupo (en este caso hasta diez), en un punto que se establezca para ello, tapándose los ojos mientras se cuenta.
El resto de jugadores deberán esconderse, mientras el que se la queda cuenta.Cuando éste termine su tarea, deberá ir en busca de los jugadores, al encontrarlos, tendrá que pillarlos, bastará con tocarles cualquier parte del cuerpo, siendo descalificado, el primero que sea alcanzado por el que se la queda, pasa a quedársela. Los jugadores escondidos intentarán alcanzar el punto donde se cuenta tocándolo y diciendo libre.


▪ Relato breve de lo observado:
Comenzamosnuestra investigación a las 19:00h del viernes 9 de marzo de 2012. En el pueblo de Ojos de Garza del término municipal de Telde.
Los sujetos de observación son: la sobrina de una de las observadoras Nayara (6 años) y dos amigos del pueblo, Kilian (8 años) y Selene (9 años), que a su vez son hermanos. Los niños se encuentran en la casa haciendo los deberes, cuando llegamos una de las investigadorasles dice que suban a jugar un poco, en lo que le enseña la casa a la otra observadora.
La actividad se desarrolla en la azotea de la casa que mide unos 250m2, de los cuales 150m2 aproximadamente son utilizables. La azotea cuenta con dos patios de luz localizados en el centro de la misma, partiendo en dos el espacio, dejando zonas de tránsito entre ellos. Placas solares y tres cuartos piletasituados en la zona trasera abarcan todo el ancho de la casa, de los cuales dos están abiertos y están disponibles para jugar. En la zona frontal contamos con el cuarto de escaleras, en el lateral derecho al cuarto de escaleras, hay una zona de planchas que no es transitable y esta vallada, mientras que en el lateral izquierdo, hay una zona diáfana de unos 30m2.
El ambiente en el que se originala actividad es de total confianza, ya que los niños son extrovertidos y conocen bien al menos a una de las observadoras. Los pequeños juegan al escondite por sí mismos durante un periodo de tiempo suficiente para estudiar la actividad. Luego, entra en el juego una de las investigadoras, con la que más confianza tienen, con el fin de que los niños no se cohíban. Ésta, le hace preguntas sobre eljuego, le habla de cuando era pequeña, y les pide permiso para jugar con ellos. Los niños no cambian su actitud, aunque si se observa que proponen a la misma para que se la quede, como condición para integrarla en el juego.
Aunque dijeran que estaban jugando al escondite, de los tres, sólo Nayara (6 años) hacía el intento de esconderse (se agachaba detrás del murito del patio de luz central, semetía en el cuarto...), Kilian y Selena (8 y 9 años respectivamente) sólo procuraban una distancia de seguridad suficiente del que se la quedaba para poder correr y librar. Se centraban más en correr y visualizar al que se la quedaba para no ser pillados que en esconderse, a pesar de que al explicar el juego ambos dijeron que consistía en esconderse y luego en cogerlos para que no librasen.
Apesar de que la observadora-jugadora no contó hasta diez nunca, los niños no la corrigieron ni una sola vez; sin embargo, en la primera ocasión que “contó mal” se miraron como extrañados porque estaba incumpliendo una norma, luego siguieron jugando como si nada. Deducimos que se debe a que, al ser un adulto, los niños no le reclaman y también, a que no les afectaba en el desarrollo del juego, yaque contaban con suficiente distancia respecto a la investigadora como para ser pillados. En cambio, ellos contaban siempre hasta diez, no se saltaron la norma nunca.
Nayara solamente se queja cuando la investigadora le impide correr para que sea cogida por Selena, en esta ocasión si le afecta porque perdía el juego y pasaba a quedársela, entonces, es cuando dice que no vale y explica que la...