Juego Y Aprendo Con Lo Que Me Rodea

SITUACION DE APRENDIZAJE:
JUEGO CREO Y APRENDO CON LO QUE ME RODEA
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS




LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.


Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito susideas.
LENGUAJE ESCRITO
 COMENTA CON OTRAS PERSONAS EL CONTENIDO DE TEXTOS QUE HA ESCUCHADO LEER, REFIRIÉNDOSE A ACTITUDES DE LOS PERSONAJES, LOS PROTAGONISTAS, A OTRAS FORMAS DE SOLUCIONAR UN PROBLEMA, A ALGO QUE LE PAREZCA INTERESANTE, A LO QUE CAMBIARÍA DE LA HISTORIA O A LA RELACIÓN ENTRE SUCESOS DEL TEXTO Y VIVENCIAS PERSONALES.

 ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPÓSITOS.
 COMPARALAS CARACTETÍSTICAS GRÁFICAS DE SU NOMBRE CON LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS ESCRITAS.




PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
NÚMERO



- Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA  UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO, COMO LAORGANIZACIÓN EN FILAS, EL SEÑALAMIENTO DE CADA ELEMENTO, DESPLAZAMIENTO DE LOS YA CONTADOS, AÑADIR OBJETOS O REPARTIR UNO A UNO LOS ELEMENTOS POR CONTAR Y SOBRE CONTEO (A PARTIR DE UN NÚMERO DADO EN UNA COLECCIÓN, CONTINÚA CONTANDO:4, 5, 6).

 CONSTRUYE FIGURAS GEOMÉTRICAS DOBLANDO O CORTANDO, UNIENDO Y SEPARANDO SUS PARTES JUNTANDO VARAS VECES LA MISMA FIGURA.
 DESCRIBE SEMEJANZAS YDIFERENCIAS QUE OBSERVA AL COMPARAR OBJETOS DE SU ENTORNO, ASÍ COMO FIGURAS GEOMÉTRICAS ENTRE SÍ.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
 ENFRENTA DESAFIOS SOLO, O EN COLABORACIÓN, BUSCA ESTRATEGÍAS PARA SUPERARLOS, EN SITUACIONES COMO ELABORAR UN CARRO CON UN JUEGO DE CONSTRUCCIÓN: SELECCIONARPIEZAS, ORGANIZARLAS Y ENSAMBLARLAS.
EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL.

Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
EXPRESIÓN Y AOPRECIACIÓN MUSICAL  EXPERIMENTA CON MATERIALES,HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA COMO ACUARELAS, PINTURA DACTILAR, ACRILICO, COLLAGE, CRAYONES DE CERA.
 SELECCIONA MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE PREFIERE CUANDO VA A CREAR Y UNA OBRA.



 ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS.





SITUACION DE APRENDIZAJE:
INICIO:
• Por medio de imágenes de las figuras geométricas básicas, se cuestionará alos niños y niñas del conocimiento de lo que conocen de éstas, en dónde las vieron, para que nos sirven, cómo las podemos utilizar.
• Se les presentará el cuento CUADRIN en donde al llevar a cabo la narración se cuestionará los personajes presentados, el lugar donde se desarrolla la historia, identificar su es real o imaginaria.
DESARROLLO:
Con las diversas opiniones que los niños y niñas den aconocer acerca del cuento presentado se les mostrará el nombre de cada uno de los nombres de las diversas figuras geométricas presentadas.
 Los niños y niñas buscarán su nombre y buscarán en los nombres de las figuras geométricas algunas letras que sean iguales a la de ellos así como dará a conocer el porque creen que son iguales esas letras a partir de sus características o sonidos si así esque las conocen.
 Luego se jugará a identificar la figura con el nombre de cada una, primero se hará de manera general para que los niños y niñas vayan asociando y luego de manera grupal pero eligiendo a algunos participantes para que coloquen el nombre en cada figura y el resto del grupo observará si es el nombre o cuál corresponde efectivamente.
 Con el apoyo del pizarrón se pretende que...