Juego
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
ESCUELADE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA.
EL JUEGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
El juego tiene un carácter universal, como denominador máscomún encontramos que es una actividad gratuita en la que existe una pérdida de vinculación entre los medios y los fines, aparentemente sin finalidad y sin fin, y que existe en todas las culturas ycivilizaciones. Su origen se remonta a los albores de la especie humana. No hay humanidad allí donde no hay juego.
DEFINICIONES
→Juego viene del latín Locus y es la acción y efecto de jugarejercicios recreativos sometidos a reglas y en el cual se pierde o se gana. Juego se define como entrenamiento o diversión.
→Platón, filosofó griego manifestaba que el juego infantil es el factordeterminante para la formación del perfecto ciudadano.”Porque los juegos, educan para la vida seria”. Es decir, que para el no hay educación efectiva sin el juego.
→Albert Einstein, consideraba eljuego como la más elevada forma de investigación.
→Johan Huizinga define el juego como una ocupación libre ,que se desarrolla dentro de los limites temporales y espaciales determinados, según reglasabsolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en si misma y va acompañada de sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de ser de otro modo que la vidacotidiana.
→Rüssel: Actividad generadora de placer, que no se realiza con una finalidad exterior a ella, sino por sí misma.
→Jacquin: Act. Espontánea y desinteresada que exige una regla librementeescogida que cumplir o un obstáculo deliberadamente puesto que vencer.
CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS:
Algunas de las más Importantes:
• Según la actividad física:
< De mediana actividad física.
< De gran actividad.
• Según el objetivo buscado
< Físicos: Desarrollan el cuerpo en general y son la base de la...
ESCUELADE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA.
EL JUEGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
El juego tiene un carácter universal, como denominador máscomún encontramos que es una actividad gratuita en la que existe una pérdida de vinculación entre los medios y los fines, aparentemente sin finalidad y sin fin, y que existe en todas las culturas ycivilizaciones. Su origen se remonta a los albores de la especie humana. No hay humanidad allí donde no hay juego.
DEFINICIONES
→Juego viene del latín Locus y es la acción y efecto de jugarejercicios recreativos sometidos a reglas y en el cual se pierde o se gana. Juego se define como entrenamiento o diversión.
→Platón, filosofó griego manifestaba que el juego infantil es el factordeterminante para la formación del perfecto ciudadano.”Porque los juegos, educan para la vida seria”. Es decir, que para el no hay educación efectiva sin el juego.
→Albert Einstein, consideraba eljuego como la más elevada forma de investigación.
→Johan Huizinga define el juego como una ocupación libre ,que se desarrolla dentro de los limites temporales y espaciales determinados, según reglasabsolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en si misma y va acompañada de sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de ser de otro modo que la vidacotidiana.
→Rüssel: Actividad generadora de placer, que no se realiza con una finalidad exterior a ella, sino por sí misma.
→Jacquin: Act. Espontánea y desinteresada que exige una regla librementeescogida que cumplir o un obstáculo deliberadamente puesto que vencer.
CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS:
Algunas de las más Importantes:
• Según la actividad física:
< De mediana actividad física.
< De gran actividad.
• Según el objetivo buscado
< Físicos: Desarrollan el cuerpo en general y son la base de la...
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