Juegos Centralizador El Circo

TURNO: Mañana
EDAD: 4 años

FUNDAMENTACION:

A partir de la observación en la sala “Bambis y Lobitos” pude ver que en el juego libre en rincones, los niños muestran un gran interés por los disfraces y las propuestas de expresión corporal; así mismo, se tuvo en cuenta el proyecto de la docente de Expresión Corporal "centrándose en el juego y dándole una intencionalidad pedagógica, brindandouna formación que abarque los aspectos sociales, afectivo-emocionales, cognitivos-motrices y expresivos”.
Por esto, considero pertinente trabajar “El Circo” desde un juego centralizador, ya que este favorecerá la evolución del juego simbólico, los procesos de pensamientos y la superación del egocentrismo, siendo esta ultima una característica de esta etapa que se encuentran los niños de 4 años;ayudándolos a lograr una mayor socialización.
De esta manera, este recorte permitirá a los niños desarrollar las propuestas a través del juego, utilizado como estrategia metodológica, contribuyendo a la disminución del egocentrismo del niño por medio de la socialización y desarrollando propuestas grupales.
“Al jugar con otros la necesidad de comunicarse y entenderse para llevar a cabo esejuego. De este modo, el jugar se constituye en un importante medio para la descentración infantil.”
La expresión corporal permite un espacio para jugar con el mundo del movimiento desde sus propias historias, recuperando una de sus tantas formas de ser libres, un espacio donde confluyen los intereses individuales y sociales.
Lo que se pretende enseñar desde este recorte “El Circo”, es el disfrute porlas manifestaciones artísticas que allí se desarrollan abordándolo desde el juego como medio socializador y placentero. “Durante el juego, los niños expresan sus ideas acerca de los temas que en el aparecen, manifiestan sus esquemas conceptuales los confrontan con los de sus compañeros” ,
Así mismo, que los niños puedan valorar el trabajo individual y grupal adquiriendo confianza en si mismos yen sus posibilidades que le permite la expresión corporal. Como dije en un principio me parece pertinente ya que los niños disfrutan mucho las propuestas expresivas, y considero importante trabajar el manejo del cuerpo lo cual ser parte de un circo lo requiere además apunto a trabajar un propuesta que les permita trabajarlas grupalmente para un fin en común.
Se preverá para todas las actividadespoder fotografiar o filmar como registro para luego compartirlas en la actividad final.

APRENDIZAJES A PROMOVER:
• La iniciación en el conocimiento sobre si mismo, confiando en sus posibilidades y aceptando sus limites

• La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades del cuerpo en acción.
• El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentesobjetos, materiales e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanza o en iniciativas propias.
• El logro de mayor dominio corporal resolviendo situaciones de movimiento en las que ponga a prueba la capacidad motriz.
• La producción plástica, musical, corporal, teatral por parte de los niños.

CONTENIDOS:

EL LENGUAJE CORPORAL Y SU ORGANIZACION
• Los movimientos de las distintas partesdel cuerpo: Posibilidades de movimiento, exploración.
• Cuerpo y temporalidad: relación del cuerpo con otros objetos. Experimentación de acciones desencadenadas por los objetos: rodar, deslizarse.
• Imagen y esquema corporal: el trabajo con otros. Rol activo-pasivo.
• Coordinación del movimiento en relación con el propio cuerpo, con otro, con los objetos.
• El cuerpo y el espacio: Los apoyosdel cuerpo

MODOS Y MEDIOS DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN
• El movimiento a partir de objetos: disfraces, aros, banderines, pelotas
• Exploración de las posibilidades del movimiento del propio cuerpo y del de otro.
• Coordinación del movimiento-
• Ejecución de movimientos iguales o distintos a otros.
• Improvisación de movimientos solos o con los otros.
• Interés y disfrute de las...