juegos de educacion fisica

Juegos de educación física adaptados a 
la enseñanza del fútbol-sala

 
 
Maestro de Educación Física con 12 años de experiencia
en primaria y secundaria, actualmente trabajando en el 
IES Salvador Allende (Fuenlabrada) 
impartiendo clases en el 1º ciclo ESO de Educación Física.
Entrenador titulado de Fútbol-Base Nivel 1. 
 
 
Francisco Manuel Cerro Barroso 
francerro@hotmail.com (España) 
 
 
 
 
 
Resumen
    El artículo propone una serie de juegos y actividades didácticas (practicados en las clases por los alumnos) para que los profesores de Educación Física puedan utilizarlos en sus clases, siendo la utilización de juegos su principal hilo conductor, y poder aplicarlos a la enseñanza del fútbol sala, ya que es un deporte practicado en nuestra sociedad de formamasiva, tanto por los chicos como por las chicas, ya que en los últimos años las niñas empiezan a tener más interés por este deporte practicándolo más activamente. Los ejercicios propuestos, son juegos de toda la vida adaptados a este deporte, con lo que se podrá enseñar el mismo sin necesidad de decir al alumnado que estamos haciendo fútbol sala o enseñárselo de una forma más lúdica y divertida.Pudiéndose utilizar tanto en primaria como en secundaria, lo único que variará será su intensidad, tiempo o alguna regla en concreto. Por lo que puede considerarse una herramienta de formación y ayuda para el profesorado. 
    Palabras clave: Juego. Educación Física. Fútbol sala. Enseñanza. 
 
 

http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 91 - Diciembre de 20051 / 1 
Introducción
    El fútbol-sala ha adquirido un gran auge entre nuestro alumnado en los últimos años, ¿por qué?, veamos algunas claves:
    El fútbol-sala, satisface la necesidad de movimiento, cuando un niño da una patada a una pelota y corre detrás de ella, satisface su necesidad natural de movimiento corriendo, saltando y chutando. Satisface la necesidad de juego, estimulando elinstinto de juego que caracteriza al ser humano. Aporta beneficios fisiológicos, en los sistemas cardiovasculares, músculo-esquelético y metabólicos. Aporta beneficios psicológicos, disminución de tensión, de síntomas de angustia, de síntomas depresivos y mejora los patrones del sueño. Aporta beneficios en el plano social, como deporte colectivo, favorece el asociacionismo, haciendo que la personaaprenda a relacionarse con su entorno.
    Por lo tanto se pretende ofrecer una herramienta de trabajo, en forma de juegos, con el fin de poder utilizar el aprendizaje del fútbol-sala (repercutiendo en el fútbol) como un recurso dentro de las clases de Educación Física, siguiendo para cada etapa educativa, unos objetivos y contenidos determinados. Por lo dicho el fútbol-sala es un magníficoinstrumento educativo, puesto que, además de producir un desarrollo motor, tiene un alto valor socio-educativo.
    Esperando que estas actividades de enseñanza-aprendizaje sirvan de ayuda, ya que no se trata de preparar sesiones o entrenamientos de este deporte, sino de plantear unas actividades que nos ayuden a conseguir nuestros objetivos en las clases de Educación Física.

Ventajas en el desarrollomotor del alumno
    La práctica del fútbol-sala en el alumnado produce las siguientes ventajas en el desarrollo motor:
    Desarrolla la motricidad general: lateralidad, percepción espacio-temporal, coordinación dinámica general, agilidad, etc. Mejora considerablemente las habilidades básicas: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, conducciones. Ayuda a mejorar la condiciónfísica de los alumnos, referente a la velocidad, fuerza, flexibilidad y resistencia. Fomenta la imaginación y creatividad en el juego. Mejorando la comunicación. Da a conocer un deporte colectivo. Conocimiento y aceptación de normas y reglas. Ayuda a ser unos buenos deportistas.

Etapas de enseñanza-aprendizaje
Etapa O: (6-8 años)
    No se habla para nada al niño que estamos realizando...