juegos del cuerpo humano

Actividades:
Conversamos sobre el cuerpo y su funcionamiento.
Visitamos una salita médica, nos visita un médico.
Rompecabezas de figura humana.
Cuantificadores: nombrar partes del cuerpo¿cuántas hay?
Comparar alturas (entre chicos y entre docentes)
Armamos trenes según la altura (ascendente o descendente)
Lámina con carteles del cuerpo (por dentro y por fuera).
Proponemos formas paramedirnos. Hacemos un medichicos, lo utilizamos.
Actividades de conteo, con cardinal (nos iniciamos en el tema).
Partes y cuidados del cuerpo.
Riesgos corporales.
Juegos con las voces.
Armamos unconsultorio médico. Dramatizamos.
Organizamos el botiquín de la sala.
Juegos y actividades con distintas partes del cuerpo.
Reconocimiento de partes internas y externas.
Maquillaje de distintas partesde la cara. Confección de caretas.
Completar siluetas. Vestir siluetas y muñecos.
Comparación de vestimentas, según temperatura y clima.
Enfermedades, higiene, vacunas.
Lectura de libros,folletos, láminas. Investigamos grupal e individualmente
Tipos de alimentos.
Etapas de la vida. Edades. Diferencias corporales.
Sistema óseo y muscular. Venas, respiración, digestión.
Estadosfisiológicos (sueño, cansancio, dolor, etc)
Sentimientos y expresiones faciales.
Juego con linternas, iluminar distintas partes del cuerpo de un compañero.
Lenguaje:"Adivinar quién es": a través de pistasfísicas, hay que adivinar de quién se está hablando (variante del juego de la caja mágica)
Armar un muñeco entre todos: de medias de nylon, o de cajas.
Las manos: masajear la mano propia y del otro.Compararlas.. Partes duras y blandas. Delinearlas.
Hacer sombras chinas
Autorretratarse frente a un espejo (que traen)
Teatro de sombras (con proyector y sábanas)
Con los sentidos: probar y anticipardistintos sabores (ácido, dulce, salado) y luego jugar a adivinar c/ ojos cerrados.
Ídem con texturas (algodón, arroz, lija, lanas)
Ídem con sonidos, con olores.
Juego del gallito ciego y de...