Juegos inocentes, juegos terribles



Taller sobre el texto Juegos Inocentes, Juegos Terribles


1. ¿A qué se refiere la autora con la idea de que solemos manejarnos con esquemas en lacotidianidad para vivir? ¿En qué se diferencia esto con su idea de que el juego es una forma particular de relacionarse con el mundo en la que no prevalecen los esquemas?

Elhecho de reducir el mundo a un esquema, se presenta con la necesidad de actuar sobre ésta determinada realidad de una manera en la cual obtengamos respuestas rápidasy eficientes. Este esquema tiene como características que transmite una realidad general empobrecida del mundo, haciendo referencia a que analizamos todo con pocosdetalles.
En el juego no se presentan esquemas, aquí, es necesario arrancar el mapa de la realidad que se tiene establecido, se tiene que analizar todo con detalles,nos tenemos que olvidar del uso específico que lleva determinado objeto, y por último saber que como jugadores estamos limitados por las reglas que nos presenta eljuego.

2. Después de todas las reflexiones que se han planteado en la clase sobre el jugar, el juego y el jugador, y teniendo en cuenta este texto ¿qué sería jugaren la vida cotidiana sin caer en una banalización del juego?

Jugar sería entonces, desprendernos de aquel esquema mental que tenemos de la realidad y comenzar aobservar todos los detalles que nos rodean, porque el juego es una forma muy peculiar de relacionarse con el mundo. Para jugar hay que olvidarnos del funcionamiento delobjeto y como aspecto importante no hay que temer a hacer el ridículo, pues dentro del juego esto no existe. Por último resaltar que no existe juego sin reglas.