juegos motores









LAS ARTESANIAS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS ESTUDIANTES DE PRE-ESCOLAR SEDE # 1 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MANATI





















1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
1.1 Descripción
La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognitivos,psicomotriz, socio-afectivo, y espiritual; Esta constituye el eslabón inicial de todo el Sistema Nacional de Educación en el país, en el cual se sientan las bases para el desarrollo de la personalidad de los niños/as y tiene como objetivo fundamental garantizar su desarrollo integral en el orden físico, intelectual, moral y estético.
En el pre-escolar la motricidad tiene gran importancia en lasprimeras etapas de la vida del niño/a, y por tanto es necesaria su inclusión dentro de la etapa infantil y primaria. No obstante se piensa que el trabajo psicomotriz que se lleva a cabo en la escuela es bastante escaso, lo que supone desaprovechar una de las formas más idóneas y enriquecedoras con las que se cuenta, para que los niños/as aprendan y se desarrollen adecuadamente sin olvidar ninguna delas áreas que conforman su globalidad.
Cuando no se desarrolla la psicomotricidad fina, el niño no tiene una buena agilidad, ni destreza para utilizar el lápiz, tijeras, no tiene lateralidad y tiende a tener mala escritura, cuando adulto no tienen desarrollo motriz, creativas, expresivas, no saben utilizar un pincel, se cansan al escribir, afectan las capacidad de ser y expresarse en un entornosocial.
Después de la observación de los niños de preescolar se percibe que las mayores dificultades relacionadas con la motricidad fina son:
Presentan dificultades en los músculos de la mano y en establecer una relación óculo – manual (ojo y la mano).
Tienen dificultades en la realización de los trazos.
Dificultades en la coordinación de los movimientos de las manos.
Dificultades en lalateralidad en rasgar y recortar.
Falta de precisión para colorear y trazar.
De todo lo expuesto anteriormente se deriva que los objetivos deben dirigirse a favorecer el desarrollo de los niños con un amplio control de los procesos cognitivos y pueden actuar de forma creativa e independiente. Por este motivo se plantea la siguiente pregunta.
¿De qué manera la artesanía desarrolla lapsicomotricidad fina en los niños del pre-escolar sede # 1 de la Normal Superior de Manatí?













JUSTIFICACION
La psicomotricidad es la psicología del movimiento, esto quiere decir que nuestro cuerpo está conectado con nuestra mente y emociones cuando se realiza una acción, esta va acompañada de un pensamiento y una emoción.
Es importante la motricidad en los niños porque favorece laadaptación de los diferentes procesos neuromotores, en ella se pretende que el niño al tiempo que se divierte también desarrolle y perfecciones todas sus habilidades motrices, el niño descubre al mundo, así mismo y a los demás a través del movimiento y la acción.
Además ofrece al niño un nuevo campo para mover sus manos y ejecutar la actividad mental, les hace más independientes y les aumenta laconfianza en sí mismo.
El desarrollo de la motricidad fina es una de mayor importancia dentro del esquema educativo influye de manera directa en el desarrollo integral de los niños y niñas. esta es fundamental en el desarrollo de las habilidades por lo tanto es importante estimular dicho desarrollo debido a que este se encuentra presente durante toda su formación académica y en su vida diaria, estedesarrollo contribuirá en todas las destrezas del que tenga el niño o niña para realizar los movimientos y habilidades que vayan surgiendo a medida del tiempo en su entorno por lo tanto la importancia de psicomotricidad fina es el desarrollo de los pequeños músculos y en la etapa de la educación inicial es la edad adecuada para desarrollarlos.
Estas pequeñas tareas como rasgar cortar, pintar,...