Juegos para el desarrollo del lenguaje

Juegos de desarrollo de lenguaje para niños de 4 en adelante. I parte
Los padres deben entender toda la importancia de su parte en el desarrollo del habla del niño y usar cada oportunidad. Hay una gran cantidad de maneras para hacerlo: leer los libros con los niños, conversar sobre lo leído, observar y discutir las ilustraciones, memorizar las canciones infantiles, los poemas, proverbios,trabalenguas, etc.
Estos juegos sirven para jugar en cualquier parte – camino a la tienda, en el metro, en el auto, haciendo las tareas de casa. Si a su hijo le es difícil participar en el juego o pierde rápidamente el interés, es mejor preparar algunas clases especiales para él, por ejemplo cada fin de semana – alrededor de 15-20 minutos, usando algunos modos de motivación descritas por másadelante.
Estas clases pueden convertirse en una tradición familiar, porque en cualquiera de estos juegos puede participar toda la familia. A base a estos juegos Ustedes pueden desarrollar sus propias variaciones, inventar juegos nuevos y compartirlos en nuestro sitio.

Juegos de desarrollo de lenguaje para niños de 4 a 6 años

Corregimos los errores
Su hijo le corregirá con gusto si Usteddice:
"La mariposa nada, y el pez vuela".
"El pato croa, y la rana grazna".
"El lobo muge, y la vaca aúlla".
"La pala asierra, y la sierra cava".
"El ratoncito ruge, y el oso chilla".
"La escoba corta, y la hacha barre".
"El fuego fluye, y el agua arde".
"El viento cae, y la nieve sopla".
"El médico enseña, y el maestro cura".

Quien necesita que..

Actividad: Adulto nombrauna persona o un animal y el niño debe decir que objetos pueden necesitar:
El peluquero - las tijeras, el peine...
El profesor - el puntero, los libros de texto...
El vendedor – la balanza, la caja...
La hormiga - la varita, las hojitas...
El pájaro –las ramitas, la pluma (para el nido), etcétera.
El nivel de complejidad de este juego depende del nivel de conocimiento del niño.Continuamos la frase

Actividad: El juego puede llevar carácter real o cómico, pueden ponerse de acuerdo con el niño de antemano.
El adulto comienza la oración, el niño continúa. Puede haber muchísimas opciones sobre los temas que le interesan al niño.
Nuestro barco salió en la alta mar y entonces….
Por el techo iba un gato y vio…
La princesa se ha despertado inesperadamente, porque…Hablamos bien
Actividad: Pida al niño encontrar los errores de pronunciación. Pronuncie mal las palabras y pídale que indique donde hay un error.
La Lanzana (La manzana)
La Buerta (La puerta)
La Ladio (La radio)
El Camon (El jamón)
El Bomingo (El domingo)

¿Qué puede ser…?

- Frío
- Blanco
- Suave
- Malo
- Dulce
- Transparente
- Líquido
- Perfumado
Es necesarioacordarse de la mayor cantidad de objetos posible

Juegos de desarrollo de lenguaje para niños de 4 en adelante. II parte
Aumentamos y disminuimos

Actividad: El adulto dice:
"Nombraré a alguien o algo y tu "hazlo pequeño". Por ejemplo, la casa - la casita, la mesa - la mesita, el conejo- el conejito."
Después invite a que el niño trate de añadir a las palabras los sufijos diminutivosindependientemente.
Lo mismo es posible hacer "al revés": diga la palabra con el sufijo diminutivo y que el niño a su vez pronuncie la palabra sin él.

Adivina: ¿qué es esto? o ¿quién es?
El adulto dice:
Voy a describir algo y tú nómbralo con una sola palabra:

-El reloj que ayuda a despertar,
-La cuchara grande que ayuda a servir la sopa,
-La comida de la mañana,
-Alguien peludo,bigotudo, cariñoso y rayado

El niño dice la palabra y los jugadores cambian los roles. Ya que este rol no es tan fácil para el niño, ayúdelo a componer la descripción necesaria si él no logra hacerlo solo. En este caso Usted sabrá la respuesta y no le será interesante adivinar qué es, entonces el niño puede proponer la adivinanza a otro miembro de la familia.
Como es posible saber…

Actividad:...