Juegos pedagógicos

Instituto Privado Mixto Diversificado Jacaltenango.

Materia: Psicología.

Grado y Carrera: 4° Bachillerato.

Catedrático: Ubaldo Viral Mateo Hernández.







Tema: Juegos Pedagógicos.





Estudiante: Juan Fernando Quiñónez Montejo.

Clave: 18



Ciclo Escolar:
2,014


INTRODUCCIÓN

Al hablar de juegos pedagógicos se refiere a una serie de actividades en lascuales se espera que el estudiante aprenda algo nuevo.

El objetivo de estas actividades es que el estudiante también aprenda a convivir con sus compañeros y se comuniquen.

A continuación se le presentarán una lista en la cual se mencionarán y describirán una serie de actividades que pueden realizar los niños.















1. BUENOS DÍAS SR. REY
Lugar: Exterior
Edad: 6 - 10años

Con niños pequeños puede aprovecharse este juego para trabajar los sonidos. Un niño representa al rey. Los demás han de pensar una acción o un oficio y buscan un pueblo, una ciudad, una nación, un Estado..., que empiece con la misma letra que la acción o el oficio (por ejemplo carpintero, Canadá). Seguidamente se dirigen al rey y empiezan un diálogo ya establecido.

-Buenos días Sr. Rey.-Buenos días. ¿De dónde vienen?
-Venimos de... (Lugar escogido) -Y ¿qué hacen?

En este momento los niños ejecutan la acción. Cuando el rey la adivina, la pronuncia en voz alta e intenta atrapar a alguno de los niños que ejecutaban la acción, que vuelven corriendo al punto de partida para no ser atrapados. El niño que es atrapado o el que llega el primero será el próximo rey.

Variante
-Si hay muchos niños se pueden introducir dos vasallos que ayudarán al rey a adivinar la acción y a atrapar a los niños.



2. PARARSE DE IMPROVISO
Lugar: Exterior
Edad: 3 - 7 años

Potencia el control de la inhibición motora.
El educador es perseguido por los niños; de repente, se gira y todos los niños han de quedarse completamente inmóviles. El juego termina cuando el educador esalcanzado.




3. UN, DOS, TRES, PAJARITO INGLÉS
Lugar: Exterior
Edad: 4 - 8 años

Potencia el control de la inhibición motora.
El niño que para se coloca mirando a una pared. Los demás se colocan tras de una línea marcada a una cierta distancia de quien para. Este, golpeando con las manos a la pared, dice "un, dos, tres, pajarito inglés" y se gira. Mientras está de cara a la pared los demáspueden moverse hacia él. Cuando se da la vuelta, si ve a alguien en movimiento pronuncia su nombre y éste ha de volver al punto de partida. Los niños van avanzando hasta que alguno toca la espalda del que para, en este instante, el niño tocado persigue a los demás, que han de intentar volver al punto de partida. Parará, quien sea atrapado.


4. EL ZAPATO
Lugar: Espacio amplio
Edad: 3 - 7 añosSe forma un círculo con los niños sentados en el suelo. Un niño lleva un zapato en la mano y va dando vueltas por la parte exterior del grupo, se establece una cantilena entre el niño y el grupo:

Grupo: -madre tengo sed
Niño: -bebe agua
Grupo: -hay una mosca
Niño: - bebe vinito
Grupo: -hay un mosquito
Niño: -bebe buen vino
Grupo: -¡ay qué bueno está! Madre, ¿cuándo vendrán los magos?Niño: -a las... (Dice un número del 1 al 12)

En este instante todos los niños del grupo se tapan los ojos y empiezan a contar en voz alta hasta el número que se ha dicho. Mientras, el niño que lleva el zapato lo deja detrás de algún compañero. Al acabar de contar todos los niños miran si tienen el zapato a su espalda. El que lo tiene se levanta y persigue a quien lo ha dejado, quien a su vez hade sentarse, para no ser atrapado, en el lugar del perseguidor.



5. DEJAR PAÑUELO
Lugar: Espacio amplio
Edad: 4 - 10 años

Material.- un pañuelo.
Este es un juego parecido al anterior. Los niños se colocan de pie en círculo. Un niño con un pañuelo en la mano da vueltas alrededor del círculo, en un momento dado deja caer el pañuelo detrás de un niño y echa a correr. El niño al que le...