Juegos teatrales
Páginas: 3 (667 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
Los Juegos Teatrales Como Estrategia Didáctica
Autora: Diana E. Sánchez V.
El juego es la forma natural de comunicación de los más pequeños, a través de este los niños expresan sentimientos,emociones, sueños y deseos. Ander Egg se refiere al juego como una herramienta a través de la cual los seres humanos aprenden a relacionarse, estimulando la imaginación y la creatividad. Pero los juegosteatrales van más allá, ya que por medio de estos los niños pueden desarrollar capacidades personales, como la observación, la expresión corporal, gestual y oral.
El juego en si es unaherramienta netamente creativa, y unida al teatro es doblemente creativa, lo que permite en el niño generar seguridad, afianzamiento de la personalidad y confianza en sí mismo.
Es de vital importancia queel juego no se encuentre ligado al libre esparcimiento, no es solo jugar por jugar, es una intervención educativa. El niño aprende mejor cuando participa activamente de su educación, y los juegosteatrales o juegos dramáticos son una estrategia vital para alcanzar la comunión entre diversión y aprendizaje.
Aun así surge la duda entre los docentes ¿para qué aprender jugando al teatro?, tal vezla interrogante nace del desconocimiento, de hacer de menos el juego, como algo no necesario, destacando el aspecto lúdico de este y dejando en la sombra su matiz formativo, por lo que es necesarioreforzar la importancia del juego teatral en el aula como factor indispensable en el desarrollo educativo del niño, a sabiendas de que ellos probablemente no serán actores en un futuro, pero el teatroles brindará herramientas útiles para la vida cotidiana.
La nueva pregunta es entonces ¿aprender es divertido?, sin duda la respuesta es ¡sí!, aunque tal vez mucho pequeños puedan decir locontrario, pero positivamente, aprender es un hecho divertido si se rompen los parámetros de las clases magistrales de antaño. El niño, por ejemplo, aprenderá mejor la historia de su país si en lugar de...
Autora: Diana E. Sánchez V.
El juego es la forma natural de comunicación de los más pequeños, a través de este los niños expresan sentimientos,emociones, sueños y deseos. Ander Egg se refiere al juego como una herramienta a través de la cual los seres humanos aprenden a relacionarse, estimulando la imaginación y la creatividad. Pero los juegosteatrales van más allá, ya que por medio de estos los niños pueden desarrollar capacidades personales, como la observación, la expresión corporal, gestual y oral.
El juego en si es unaherramienta netamente creativa, y unida al teatro es doblemente creativa, lo que permite en el niño generar seguridad, afianzamiento de la personalidad y confianza en sí mismo.
Es de vital importancia queel juego no se encuentre ligado al libre esparcimiento, no es solo jugar por jugar, es una intervención educativa. El niño aprende mejor cuando participa activamente de su educación, y los juegosteatrales o juegos dramáticos son una estrategia vital para alcanzar la comunión entre diversión y aprendizaje.
Aun así surge la duda entre los docentes ¿para qué aprender jugando al teatro?, tal vezla interrogante nace del desconocimiento, de hacer de menos el juego, como algo no necesario, destacando el aspecto lúdico de este y dejando en la sombra su matiz formativo, por lo que es necesarioreforzar la importancia del juego teatral en el aula como factor indispensable en el desarrollo educativo del niño, a sabiendas de que ellos probablemente no serán actores en un futuro, pero el teatroles brindará herramientas útiles para la vida cotidiana.
La nueva pregunta es entonces ¿aprender es divertido?, sin duda la respuesta es ¡sí!, aunque tal vez mucho pequeños puedan decir locontrario, pero positivamente, aprender es un hecho divertido si se rompen los parámetros de las clases magistrales de antaño. El niño, por ejemplo, aprenderá mejor la historia de su país si en lugar de...
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