Juegos Tradicionales Taller

NOMBRE DEL TALLER: CONOZCAMOS JUEGOS TRADICIONALES

CAMPO – ASPECTO: Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical.

COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

ORGAIZACIÓN: Grupal TIPO DE TALLER: Horizontal

TIEMPO: 40min LUGAR: Patio o salón de cantos

OBJETIVO:
Propiciar y lograr participación en momentos recreativos a través de las rondas tradicionales para ofrecer experiencias recreativas.

SESIONES:
1. Doña Blanca
2. Naranja dulce
3. El patio de mi casa
4. San serafín
5. Rueda de san miguel
6. Amo ato
7. El lobo
8. Pares y nones
9. Las estatuas de marfil
10.Encantados
11. La gallina ciega

1.- Doña Blanca
Todos los niños se toman de las manos formando un circulo en el centro se coloca a una niña(o), la cual hace el papel de Doña Blanca y afuera otro niño(a) que hace el papel de Jicotillo. Todos en círculo cantaran Doña Blanca al terminar el coro y el Jicotillo termina de cantar, sale Doña Blanca corriendo y el Jicotillo sale atrás de ella,tratándola de alcanzar. Se da por terminado el juego y eligen otros 2 niños para los papeles de Doña Blanca y el Jicotillo, pero si no la alcanza y Doña Blanca logra volver al círculo, se comienza el juego.

2.- Naranja Dulce
Todos los niños tomados de la mano formando un círculo. Girando y cantando alrededor de una niña que estará colocada en el centro. Al terminar el canto en el último verso, yno te doy, se detiene la rueda y la niña del centro abraza a cualquier otra de las integrantes del círculo para que ocupe su lugar al centro y se inicia el juego.

3.- Patio de mi casa
Todos los niños tomados de las manos, formaran un círculo, excepto uno, que se colocará en el centro de la rueda. El circulo empieza a girar y se inicia el canto “El patio de mi casa….” Al llegar al tercer versoagáchense… los niños se agachan sin soltarse de las manos, antes de empezar a cantar el quinto verso, los niños se detienen y se sueltan de las manos para cantar chocolate. En ese momento el niño del centro empieza a saltar en un solo pie, pasando frente a todos y cada uno de los niños cuando termine el sexto verso “que el de los demás…” el niño se detiene donde quiera enfrente del que quiera yeste pasara al centro para volver a iniciar el juego.

4.- San Serafín
En el salón de cantos todos los niños tomados de la mano formaran un circulo se inicia la ronda de pie. Desarrollo: Cuando llegan el final de cada cuarteto se hace lo que indica ejemplo me acostare. Se termina completa la canción para cada uno de los movimientos que se indican.

5.- Rueda de san Miguel
En el salón decantos se les explicara que de que trata la ronda que será cantada para ellos y al escuchar su nombre se voltean dando la espalda al centro del círculo. Todos los niños tomados de la mano cantan la de la Rueda de San Miguel y cuando terminen la canción el niño o niña se tendrá que voltear y volveremos a comenzar la canción hasta que la totalidad del grupo quede de espaldas en el círculo y es asícomo el juego termina. Se repetirá cuantas veces ellos lo deseen.

6.- Amo ato
Les pediré a los alumnos que salgamos al patio o si el tiempo está mal haremos al salón de cantos y juegos ya estando ahí les explicaré en que consiste el juego, ya que hayan comprendido les solicitare que hagan una formación en línea recta todos tomados de la mano de un lado estaré yo sola enfrente de ellos ycomenzaré a caminar hacia ellos cantando la canción y cuando este enfrente de ellos, tendrán que responderme y caminarán hacia adelante y a mí me llevaran hacia atrás hasta que se compre el listón; se le ponga el nombre y lo metamos al cazón para hacerlo chicharrón; hasta que la totalidad del grupo esté a mi lado; el juego se repetirá hasta que el último niño este de mi lado.

7.- El lobo
Invitaré al...