justificacion de una buena clase desde zabala vidiela y camilloni

I.S.F.D. N°29
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROFESORA: Juana Ferreyro
MATERIA: Didáctica y Curriculum del Nivel Primario











TRABAJO PRÁCTICO:
“Análisis de Clase”Alumnas:
Ledesma Lucía
D.N.I.: 32.419.763
Escobar Diana
D.N.I.:36.049.916
Maldonado AldanaD.N.I.: 36.146.280





2013
CONSIGNAS:

a) Elaborar marcos teóricos para el análisis:
1) Autores: Camilloni Alicia, Zabala Vidiella Antoni, Davini Ma. Cristina

b) Leerla crónica de clase sobre el proyecto de “Antología de princesas y dragones”.
Elaborar un listado de la secuencia de clases que comprende el proyecto. Analizar por qué este proyecto comprende buenasclases.

c) Seleccionar una clase y realizar su planificación.




































Secuencia de clases de “Antología de cuentos de princesas ydragones”

1°Clase: en un grupo de segundo grado que venía leyendo sistemáticamente cuentos, se propone a los niños escribir cuentos propios para que otros lean.

2°Clase: ante la respuesta apuradade los niños, la docente propone definir qué tipo de cuento escribirían, se opta por los cuentos clásicos.

3°Clase: se realiza otra etapa de lectura sistemática solo de cuentos clásicos, peroobservando distintos aspectos del texto (signos, títulos, autores, personajes, etc.). Se eligen los personajes para los cuentos que escribirán.

4°Clase: se propone estudiar en profundidad los personajeselegidos y sus ambientes realizando lectura específica sobre el tema y compartiendo lo que sabían o no de ellos.

5°Clase: los personajes elegidos fueron princesas y dragones, sobre los primerosnotaron que tenían información, pero sobre dragones no, por lo cual profundizaron en el tema leyendo cuentos de dragones, preguntando a adultos, etc.

6°Clase: una vez recopilada toda la información,...