Juventud

Magíster Intervención familiar
Escuela de Trabajo Social 2012


Movimiento estudiantil un ejercicio ciudadano

Autora: Jenifer García Cadenas
Docente: Mario Sandoval

INTRODUCCIÓN

En el marco del ramo “Realidad Juvenil y cambios sociopolíticos”, del Magister de Intervención Social del año 2012, se trabaja en relacióntemática “del movimiento estudiantil” complementándolo en relación a lo visto en clases.
Este ensayo tiene como principal finalidad, reflexionar en torno a cambios producido en los últimos tiempos, principalmente impactado fenómeno de los movimientos estudiantiles y la voz de los jóvenes en la sociedad.
La estructura de este informe, consiste en primer lugar dar a conocer las percepciones ydefiniciones que diversos autores han desarrollado en temáticas juveniles, posteriormente reflexionar en torno a las nuevas formas de participación de los jóvenes, a través de las diversas manifestaciones culturales que han tenido en el último tiempo producto del movimiento estudiantil y por último expresar aspectos relevantes a considerara por medio de a una conclusión.

La voz de los jóvenes através de los movimientos estudiantiles

Al comenzar hablar de juventud, primero debemos de recurrir a las fuentes principales de quienes nos han dado hasta ahora luces de quiénes son y como son vistos a lo largo de la historia, es por eso que se parte de la premisa de que los jóvenes son vistos como transición a la vida adulta, el cual consiste en un proceso de emancipación laboral,domiciliaria y familiar. “Emanciparse significa liberarse de cualquier clase de dependencia, que en el caso de los y las jóvenes se concreta en el paso de la dependencia de los padres a la ‘libertad’ de la vida adulta. (Albaiges, 2007:404)
Es de esta manera que los jóvenes son definidos a partir de diversas miradas y perspectivas tal como una categoría etárea, como un etapa de maduración, así como tambiénvista como cultura.

En esta perspectiva el concepto de juventud constituye una construcción social que posee un origen histórico y que presenta variaciones substantivas en cuanto a forma y contenido. En este sentido, la juventud, como hoy se entiende y la conocemos, es una forma de comportamiento resultante de una realidad histórica, que se asocia a la formación de la sociedad industrial

Lasnumerosas y diversas definiciones sobre la juventud que las ciencias sociales han aportado coinciden en destacar su condición de transición social hacia la vida adulta. Desde este punto de vista, el período juvenil está definido socialmente por una meta: la integración plena del individuo en la sociedad por medio del trabajo y por la autonomía en relación con la familia de origen, característicaspropias de la adultez. (Algaibes, 2007:404) “condición juvenil”, que habla de entrada, de un lugar subordinado en la estructura social (real y simbólica) con accesos desiguales a las esferas de poder, de toma de decisiones y de oportunidades de desarrollo.

Sven Morch refiere que: “el secreto de la juventud se encuentra fuera de ella, es decir, en los cambios de la sociedad” (1996:99). Tal comohoy en día se ha venido viviendo un cambio muy significativo a través de los movimientos estudiantiles, ya que los jóvenes se encuentran un una posición de actores sociales con grandes poderes de adhesión y paralización. Hoy los estudiantes han colocado en jaque a un gobierno, afectando el ambiente social y la percepción de la ciudadanía respecto a la postura del gobierno. Si bien hoy se atacadirectamente al gobierno de Sebastián Piñera, tampoco se puede desconocer que las demandas estudiantiles responden a cambios estructurales y ninguno de los gobiernos de la Concertación pudo entregar soluciones reales. Por tanto, más que atacar a un gobierno determinado, los estudiantes están haciendo un llamado a reformar la noción de educación que posee el Estado frente a sus demandas, no se...