Karla

FORTALEZASF1.metodoF2. Proyecto SERPARF3. Educación personalizadaF5. Número de alumnosF7. InstalacionesF9. AgilidadF10. calidad de las actividadesF11. DisposiciónF12. Disciplina en cada una de lasactividadesF14. Atención a los usuariosF15. Materiales didácticosF16. convivenciaF17. Las materiasF18. El liderazgo del directorF19.La preparación académica del personal docenteF20.Los sistemas decapacitación y actualización docente de profesoresF21.el clima laboral que se respira entre los diversos trabajadores de la instituciónF22.ambiente estudiantilF23.el centro de cómputoF24. as actividadesextracurriculares organizadas por la institución | DEBILIDADESD1. Falta de entendimiento por parte de los padres de familia sobre el método.D2. Exceso de actividadesD3. Áreas de trabajo muypequeñasD4. Pocos alumnosD5. El colegio no participa en eventos de la secretariaD6. No tener grupos completosD7. Falta de comunicaciónD8. Poco tiempo de recreoD9. Canchas muy pequeñasD10. InstalacionespequeñasD11. Comida (poco apetitosa)D12.Presencia de insectos ( cucarachas)D13. Poca gente conoce el colegio |
OPORTUNIDADESO1. Método de educación personalizadaO2. El personalO3. Contribuir al desarrollo dehabilidades de los usuariosO4. Actualizaciones en el método MontessoriO5. Organización de las tareasO6. Procesos eficientesO7. Ayuda psicológica en caso de ser requeridaO8 participación actual de lacomunidad o asociación de padres de familia (si es que existe) en proyectos extracurriculares de la institución educativaO9 estado de la seguridad publica en el entorno inmediato (vecindario, colonia opoblación) en el cual se ubica la institución educativa010 condiciones de salud pública en el entorno inmediato (vecindario, colonia o población) en el cual se ubica la institución educativaO11impacto de las relaciones sindicales en la labor educativa que la escuela realizaO12 clima político en el país: situación electoral, cambio de presidente etc.O13 uso de las nuevas tecnologías de...