katy

Esc.Sec.TecN°61
GeneralPilotoAviador
RolandoRodríguezFernández
Proyecto N°3
La Escuela Como Comunidad Democrática Y Espacio Para La
Solución No Violenta De Conflictos
Nombre:
Melisa YazminArreagaRamirez. #6
Alicia Magaly Azua Sauceda #7
Aladair Eliseo Torres #14
Ingrid GisselleGarcia Flores #16
Diana Jaqueline Garza Nuncio #17
Luisa Fernanda Herrera Mendez #26
AlondraPaola Jasso Sanchez #27
Ximena Abigail RodriguezNañez #35
Lizeth Guadalupe Salazar Garza #36
Katherin Abigail Salazar Zavala #37
Grado: 2 Grupo:D


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INTRODUCCION


La democracia en las escuelas para evitar la violencia hablaremos un tema muy común en lasescuelas donde los más grandes se aprovechan son maltratados el tema es el bulliyng pues como esto ya es común en todas las escuelas y a nosotras nos llama mucho la atención y estamos en contra de todas aquellas personas que se aprovechan de los demás chicos o más débiles.
El bulliyng es muy común en las escuelas por eso vamos hablar de ese tema para evitar que haya más violencia en las escuelas ypoder estar tranquilos es mejor hacer que las personas hablen con tranquilidad sin llegar a la violencia la palabra bulliyng describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamente es acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien el bulliyng suele dar a los niños tímidos, inseguros mantienen una excesiva protección de los padres, manos fuertes físicamente,etc.
Existen dos tipos de víctimas, victimas pasivas, suele ser débil físicamente e insegura , por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador otras características de las victimas pasivas serian en ocasiones sus iguales.
Las escuelas públicas enfrentando los nuevos desafíos propios de una sociedad que se sacude, de manera turbulenta, siguiendo los avatares del paradigma económiconeoliberal.
En el pasado, el objetivo esencial de la educación a cargo de los Estados nacionales era asegurar la cohesión social, mediante la enseñanza universal de los principios democráticos, trasmitiendo los valores, las normas de convivencia y las pautas culturales que las sociedades capitalistas de lo siglos XIX y XX requerían para perpetuarse y reproducirse.
En nuestros días, la educación públicaatraviesa por un proceso de transformación de enorme magnitud.


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INDICE
Objetivos del proyecto………………………………………………………………………………………. 4
La escuela…………………………………………………………………………………………………………. 5 a 6
Crecer y convivir con los demás………………………………………………………………………… 7
Identificación de situaciones de hostigamiento, amenazas, exclusión y discriminación en el espacioescolar…………………………………………………………………………………………………. 8
Los conflictos…………………………………………………………………………………………………….. 9
Causas del bulliyng……………………………………………………………………………………………. 10 a 11
La familia………………………………………………………………………………………………………… 12 a 13
El dialogo………………………………………………………………………………………………………… 14
La escuela como comunidad democrática …………………………………………………….. 15
Espacios para la solución de conflictos …………………………………………..……………… 16
Descriminación ………………………………………………………….………………………………….. 17
Analisisy formación depropuestas basadas en el dialogo ……………... 18











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OBJETIVOS DEL PROYECTO

El objetivo de este proyecto es que ya no allá violencia en las escuelas, es que ya no discriminen a nadie, este proyecto es ara que muchos jóvenes se den cuenta de lo que hacen y dialoguen antes de irse a la violencia. Pero gracias a este proyecto eliminaremos estede las escuelas, secundarias y que los compañeros se respeten mutuamente, y dejando atrás la violencia y todo tipo de bromas feas, a compañeros diferentes o más chicos que ellos que tengan el valor de la amistad, sean todos unidos y se traten con igualdad. Y que ya no haya más maltratos entre los compañeros por cosas que ni al...