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Los padres que participan, también encuentran la problemática frecuente de que se piensa que solo se encuentran ahí en beneficios de sus propios hijos.
La descalificación también sucede cuando losmaestros se burlan de los padres por ignorantes, y no tienen derecho para juzgar su labor o sus resultados,
Los representantes de los padres se autocensuran o se autolimitan, debido a que muchos delos profesores no hacen caso a las opiniones de la Asociación de Padres ,
En las actividades extraescolares suelen incluirse una serie de actividades y servicios de distinta naturaleza, lasextramurales, actividades extracurriculares, servicios complementarios
Las actividades extraescolares desempeñan, cuando menos, una triple función.
1.-La primera es la de cubrir la distancia que separa laenseñanza de la educación, la instrucción de la formación, la capacitación acádemica del desarrollo integral,
2.-forma de cultivar la diferencia, ya que asi se esta al alcance de otros saberes
3.-unaforma de prolongar el horario de permanencia de los niños y los jóvenes en la escuela.
Se habla de que los centros de enseñanza se han convertido en “aparcamientos” o “guarderias” donde depositar a losniños y jóvenes en las horas en las que sus familias no los pueden atender,
Entonces surge el conflicto entre las necesidades de la custodia y lógica de la enseñanza
Los profesores su función esenseñar, no cuidar a los alumnos.
Los alumnos son el tercer órgano de participación
La figura del delegado del grupo, este es visible para todos y la única posibilidad de organización articulada de losestudiantes.
Sin embargo puede tornarse problemático cuando el alumno delegado, no es suficientemente competente
Tirando de dos tipos de fuerzas diferentes, por un lado el grupo que le reclamasolidaridad, y por otro el profesor pide que sea su ayudante, un sustituto en tareas.
Al fin, el resultado es, intermedio
Las posibilidades del alumnado están limitadas por el hecho de que, están...