Kermesse Jard N N 927

Kermesse Jardín N°927
Área: El Juego.
Modalidad: Pequeños Grupos. (10 Diez niños aprox, por cada sector de juego)
Espacio: Diferentes sectores del jardín, (salas, SUM, patio, etc).
Edad: Todas lassalas.
Tiempo: 1 Hs y media. (Seis juegos de 15 min cada uno, aproximadamente, irán rotando).
Materiales: Tela, pelotitas,
Intervención docente: Las docentes intervendrán en las actividades de lamanera más conveniente para su actividad a cargo, generando un clima particular, a través de la música; creando escenarios y espacios lúdicos; facilitando, jugando, sugiriendo, preguntando, proponiendomodos de juego respetando la lógica de los niños, marcando pautas, límites, algunas reglas, tiempos y espacios, etc.


Inicio: Se convocará a los niños para contarles que tenemos diferentes cosas parahacer con ellos, diferentes juegos. Se les explicará que tendrán 6 (SEIS) propuestas distintas de juego: (ROMPECABEZAS, BOLOS, JUEGO DE EMBOQUE, RINCÓN DE DRAMATIZACIÓN )
Se les explicará que nopueden jugar todos el mismo juego y al mismo tiempo, asique rotarán por las propuestas cambiando de lugar cuando se les indique, de esta manera todos podrán jugar con todos los juegos.
Las seños dividiránlos grupos rápidamente (seis grupos de aprox, diez niños), se llevarán su grupo a su sector, el cual estará previamente preparado con todos los elementos necesarios para que se pueda desarrollar eljuego.
Cada docente le comentará a su pequeño grupo las reglas del juego, les comentará qué se puede hacer y qué no, y comenzarán a jugar.
Desarrollo: Las actividades comenzarán de forma simultánea.Durante aproximadamente 15 minutos. Luego rotarán los grupos hacia otro sector.
Cierre: Se les preguntará qué les parecieron los juegos, si recuerdan cuáles eran, etc.




Juego de emboque en conjunto.Área: Matemáticas.
Modalidad: Pequeños grupos. (Aprox, 10 nenes)
Espacio: Patio o SUM.
Edad: Todas las salas.
Tiempo: 15 min, aprox.
Materiales: Tela con huecos, pelotitas.

El juego se trata de que...