Keynes-Perspectivas De Su Escuela

Páginas: 6 (1484 palabras) Publicado: 10 de julio de 2012
Perspectivas de la escuela keynesiana
Antecedentes históricos
La gran depresión de los años 30 le dio un gran ímpetu a las ideas de Keynes sin embargo sus ideas se gestaron antes de 1929.Muchos economistas como Mitchell y sus socios del national bureau of economics se encontraban en el marco de referencia de la macroeconomía.keynes también adopto esos enfoques.
El enfoque inductivo recobro masfuerza luego de la segunda guerra mundial, el crecimiento industrial y del comercio a gran escala hechos que hicieron que la economía fuera mas susceptible de ser medida y se apoyara en el control estadístico.
El pensamiento keynesiano tiene raíces en la preocupación por el estancamiento secular o tasa de crecimiento decreciente: esto es el declive de la tasa de crecimiento de la población, lamayor parte del mundo ya se había colonizado y no había espacio para una expansión geográfica adicional, la producción parecia exceder al consumo y no habían nuevos inventos como el ferrocarril la maquina de vapor y otros que incrementaran la pmgK e incentivaran la producción. Temas fueron as importantes luego del 29.
Luego de la grandepresion muchos economistas apoyaron ideas que luego sellamarían keynesianas:
El gasto de gobierno tendría un efecto multiplicador sobre el gasto y los ingresos totales
Se reconocio los salarios como fuente de demanda de bienes asi como un costo de producción y se opusieron a la reduccion de estos por que no ofresian soluciones al desempleo.
Pero fue Keynes que integro las ideas y provoco la revolución keynesiana.
Principios mas importantes de laescuela keynesiana
* Énfasis macroeconómico: Había un específico interés por los factores determinantes de las cantidades totales del consumo, ahorro, ingreso, producción y el empleo.
* Orientación de la demanda: los keynesianos hacían inca píe en la importancia de la demanda efectiva como el factor determinante inmediato del ingreso, la producción y el empleo nacionales. Los gastos agregadosconsisten en una suma de D= C+I+G+XN.
Las empresas producen colectivamente un nivel de producción que desean vender sin embargo en ocasiones los gastos agregados son insuficientes para comprar toda la producción y esta se ira acumulando, a medida que esto pasa las empresas despiden a los trabajadores y reducen la producción. Es decir, la demanda efectiva determina la producción real de laeconomía que a veces es menor que la de pleno empleo
* Inestabilidad de la economía: según keynesianos, la economía esta sujeta a auges y fracasos debido a q el nivel de gastos de inversión planeados es errático.
Los cambios en los planes de inversión hacen que el ingreso y la producción nacional cambien por cantidades mayores de los cambios iniciales en la inversión.
Los niveles de equilibrio deIS se logran mediante los cambios en el ingreso nacional en oposición a los cambios de la tasa de interés.
La inversión esta determinada por la tasa de interés y la eficiencia mrg del k
La tasa de interés depende de las preferencias de liquidez de las personas y la cantidad de dinero .
La eficiencia mgn k depende de la expectativa de las futuras utilidades y el precio de la oferta de k.
Enconclusión, la tasa de utilidad esperada de las nuevas inversiones es inestable por consiguiente es la causa mas importante de las fluctuaciones en los negocios.

* Rigidez de salarios y precios: Los salarios tienden a ser inflexibles hacia abajo, por lo tanto en los periodos de baja demanda de bienes las empresas responden a las ventas bajas con la reducción de la producción y el consecuentedespido de trabajadores.Los precios también bajan pero la disminución de la demanda efectiva tiene al inicio un efecto mayor en la producción y el empleo que en el nivel de precios. La deflación se dará solo en condiciones de una depresión severa.

* Políticas fiscales y monetarias activas: Los keynesianos creían que la intervención del gobierno mediante políticas fiscales y monetarias...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • La escuela una perspectiva del lenguaje integral
  • PERSPECTIVA SOCIOPEDAGÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD.
  • La perspectiva de la escuela tradicional: Platón y Aristóteles
  • Perspectiva Sociopedagogica De La Relacion Escuela-Alumno.
  • Perspectiva sociopedagogica de la relacion escuela-comunidad
  • Perspectiva Sociopedagogica De La Relacion Escuela-Comunidad.
  • PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA
  • Perspectiva Antropologica De La Relacion Escuela- Comunidad y Cultura Local.

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS