Kinesiologia

Plan de tratamiento
Objetivos Generales:
1. Que el paciente logre satisfacer sus necesidades comunicativas a nivel familiar, social y laboral en relación a las alteraciones neurológicas que presenta.
2. Que el paciente logre adaptación psicosocial en relación a la deficiencia comunicativa.
3. Que el paciente logre una mejor calidad de vida.

Objetivos Específicos:

Estructura yfunción:

* Que el paciente logre mejorar sus habilidades descriptivas, tanto en forma oral como en forma escrita.
* Que el paciente logre incrementar su memoria de trabajo mediante el a corto plazo y la manipulación de información.
* Que el paciente incremente la comprensión de órdenes simples y complejas, mediante reconocimiento auditivo.

Actividad:

* Que el paciente logremejorar sus habilidades comunicativas.
* Que el paciente mantenga un rol activo en sus actividades de la vida diaria.

Participación:

* Que el paciente logre aumentar la comunicación funcional a nivel familiar, social y laboral, para satisfacer sus necesidades básicas.

Enfoque de Intervención:

Enfoque directo e individual, ya que es necesario trabajar directamente el trastorno.Estrategias:

Se utilizará la estrategia de Reactivación, ya que se pretende mejorar las funciones alteradas.

Actividades
1. Comprensión Auditiva

Una vez que el paciente logre reconocer estímulos aislados, se irán solicitando órdenes, graduando su complejidad de menor a mayor. Se utilizará modelado para explicar el tipo de orden que se está pidiendo, hasta que el paciente logreejecutar lo solicitado con los estímulos trabajados.
Materiales: Set de objetos (Lentes - Vaso - Manzana – Tijeras – Moneda – pelota - peineta).
Duración: 10 minutos.
Modalidad de apoyo: En el caso de que el paciente tenga dificultades para realizar la tarea se le entregarán apoyos como: repetición del estímulo, se le darán apoyos visuales con gestos para que observe y logre realizarlo, si noresultan estos apoyos, se le pedirá al paciente que observe y que copie la acción que el terapeuta va a realizar.
Criterio de logro: El paciente debe lograr ejecutar el 80% de las órdenes solicitadas.
Registro: Pauta con indicadores de respuesta (criterio adecuado / inadecuado) y tipo de apoyo utilizado.

Órdenes Verbales:
* Primera etapa:
Tome los lentes.
Tome el vaso.
Tome la manzana.Tome la tijera.
Tome la moneda.
Tome la pelota.
Tome la peineta.

* Segunda etapa:
Coloque la peineta dentro del vaso.
Coloque la manzana al lado de la tijera.
Coloque el lápiz adentro del vaso.
Coloque los lentes al lado de la manzana.
Coloque la tijera al lado del vaso.
Coloque la pelota al lado de la moneda.

* Tercera etapa:
Coloque la manzana entre la moneda y la pelota.Coloque el lápiz entre el vaso y la manzana.
Coloque la moneda arriba de los lentes.
Coloque la tijera arriba de la moneda.
Coloque la pelota debajo de la manzana.
Coloque la peineta debajo de la tijera.
2. Discurso Descriptivo (Oral)

Se le presentará al paciente una serie de imágenes que conforman una historia ilustrada de complejidad moderada, que consta de 4 imágenes. Cada una sele mostrará por separado y en orden aleatorio y luego se le solicitara que las ordene temporalmente. Una vez realizado esto, deberá relatar lo que sucede en la secuencia ya ordenada.

Materiales: Set de láminas de campamento.
Duración: 6 minutos .
Modalidades de Apoyos: En caso de que el paciente presente dificultades, tanto para ordenar la secuencia como para describirla verbalmente se leentregara apoyo verbal y visual, además de gestos.
Criterio de logro: El paciente debe describir el 75% de la secuencia de imágenes presentadas.
Registro: Pauta de registro de orden (con apoyo o sin apoyo), calidad de descripción (personajes, acción y ambiente).

3. Escritura

* Se le presentará un dibujo como estímulo y se le dará una pequeña descripción de este.
El paciente deberá...