Knowdlege gap



Índice

Introducción……………………………………………………………...Pág. 3

1. Orígenes………………………………………………………………Pág. 4

2. Contexto………………………………………………………………Pág. 4 - 6

a. 2.a Escuelas/líneas de pensamientos a las que se adscribe
b. 2.b ¿A qué conceptos presta atención?

3. Desarrollo de la teoría……………………………………………….Pág. 6 - 12

a. 3.a Ideas que laconstituyen
b. 3.b Características principales
c. 3.c Autores y sus obras más importantes
d. 3.d Evolución de la teoría
e. 3.e Estudios más sobresalientes enmarcados bajo esta teoría

4. Ejemplos……………………………………………………………..Pág. 13

5. Conclusión…………………………………………………………...Pág. 14

6. Referencias consultadas…………………………………………….Pág. 21















Introducción
La teoría deKnowledge está fundada por Phillip J. Tichenor, especialista en periodismo e investigador en comunicación; George A. Donahue profesor de sociología general y Clarice N. Olien, especialista en sociología rural.
Estos autores creían que los medios de comunicación aumentaban la diferencia de conocimiento entre los grupos sociales, contradiciendo la creencia de que los medios de comunicación masivaayudarían a nivelar los distintos estratos sociales ya que llegarían a todos los hogares.
Esta teoría se basa en la idea de que no es solamente necesario que los medios lleguen a todos, sino que otros factores influyen en el conocimiento. Esta señala con especial énfasis la influencia que ejerce el estatus social al que pertenezca el individuo.













Origen:
La teoría de lasdesigualdades cognitivas o también llamada Knowledge gap se desarrolla en los años 70 por Phillip J. Tichenor 1931, profesor de periodismo y comunicación de masas, George Donohue 1924, profesor de sociología y Clarice N. Olien 1933 profesora de sociología rural, todos ellos formularon dicha teoría.
En 1980 dieron una mayor amplitud a su teoría con el libro Community Conflict and the Press, Sage,Newbury Park, Cal.

1. Contexto:
2.a Escuelas / líneas de pensamiento a la que se adscribe
Las líneas de pensamiento a las que se adscriben en los años 70, es el aumento de las fuentes de conocimiento ya que los grupos más formados eran los que podían aprovechar más las posibilidades del mercado. El propio concepto de comunicación de masas entra en crisis con la explicación de las Tic(tecnologías de la información y la comunicación). La generalización del uso de Internet a partir del siglo XX ha cambiado muchísimos la forma de comunicación social. Actualmente, la denominada convergencia de los medios pone de manifiesto que el consumo es plurimadiatico y que las historias que se construyen son transmediaticas. En relación a la teoría, muchos de los fenómenos que se están produciendo enla actualidad no han sido todavía suficientemente analizados. En el mundo digital hay un factor que se añade a las investigaciones de las ciencias de la comunicación, la rapidez y la brevedad de los fenómenos.
Ideología de los años 70
Los años sesenta fue una época importante para la aparición del medio del cine, como objetivo sus valores políticos. Se caracteriza como un método de lucha, detomar posición, en las que se expresa ciertos informes políticos que se proponen a la reflexión del pueblo. Fue una gran revolución cultural. También hay que destacar la revolución de los empresarios que buscaban sus propios intereses con el beneficio.
Ideología de los años 80
En los años ochenta el neoliberalismo propone la limitación porque cree que las relaciones económicas se han de basaren la libertad de mercado. En esta época el periodista pierde fuerza a la hora de decidir cómo tienen que ser los medios. Anteriormente no se pagaban tasas de universidad como ahora. En el ámbito político se gasta tanto como se ingresa, esto provocaba que el estado no creciera y frenara la evolución. Y en el ámbito de los medios se producen fenómenos de concentración. Los medios tienen un papel...