Kolb

Modelo de aprendizaje de Kolb: aprendizajes basados en experiencias
David Kolb desarrolló un modelo de aprendizaje basado en experiencias; refiriéndose a todas aquellas actividades que nos permitanaprender.
Kolb identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento. Decía que el aprendizaje es el resultado de la forma como las personas perciben y luego procesanlo que han percibido.
Describió dos tipos opuestos de percepción:
* las personas que perciben a través de la experiencia concreta,
* y las personas que perciben a través de laconceptualización abstracta (y generalizaciones).
Para Kolb (el aprendizaje comienza con una experiencia inmediata y concreta que sirve de base para la observación y la reflexión. Estas observaciones se integran enuna “teoría” formando conceptos abstractos y permitiendo su generalización tras comprobar las implicaciones de los conceptos en situaciones nuevas. Estas implicaciones o hipótesis sirven de base paragenerar nuevas experiencias.
 
Por tanto, a la hora de aprender se ponen en juego cuatro capacidades diferentes:
1. Capacidad de Experiencia Concreta (EC), ser capaz de involucrase por completo,abiertamente y sin prejuicios en experiencias nuevas.
2. Capacidad de Observación Reflexiva (OR), ser capaz de reflexionar acerca de estas experiencias y de observarlas desde múltiples perspectivas.3. Capacidad de Conceptualización Abstracta (CA), ser capaz de crear nuevos conceptos y de integrar sus observaciones en teorías lógicamente sólida.
4. Capacidad de Experimentación Activa (EA),ser capaz de emplear estas teorías para tomar decisiones y solucionar problemas.

Kolb, considera que las cuatro capacidades son diametralmente opuestas y cuando aprendemos debemos elegir entreellas. Estas capacidades configuran un modelo bidimensional del proceso de aprendizaje formado por:
* Percepción, cómo uno prefiere percibir el entorno y comprender su entorno (pensamiento concreto...