Komatsudani: Un Preescolar Japones

COMENTARIO “EL SISTEMA EDUCATIVO JAPONÉS”
EL CONTEXTO
En este apartado se nos habla principalmente del contexto en el que se encuentra la educación de Japón, ya que esta es influida por modelosforáneos.
Algunos de los factores de los que se nos habla es el marco socio-natural, ya que dice que la geografía es importante en la personalidad japonesa, por lo cual Japón constituye una nación dealto desarrollo industrial y económico. De igual manera influye el marco socio-político que nos menciona como se fue consolidando Japón como una nación, en este aspecto el desarrollo tecnológico hajugado un papel importante; en cuanto a la política de Japón se basa en los ideales imperialistas y expansionistas alentados por Shogun (supremos jefes militares) y daimio (líderes militares locales),dentro de esta política se encuentra que el gobierno ha propiciado y financiado un amplio programa de control de la natalidad.
Al igual se menciona que la religión durante el período de Meiji fue elShinto, la cual se centra en la proclamada divinidad del emperador. Después vino lo que fue la monarquía la cual ha servido como elemento de estabilidad y cambio, al igual se habla de una constituciónde 1946 y de partidos como lo son el partido liberal democrático, el partido socialista, el komeito, comunistas y socialistas democráticos.
El marco socio-cultural, influye de tal manera que en Japónel ciudadano tiene que aprender tres lenguas escritas: el kanji basado en ideogramas chinos, el kana basado en un silabario de cien fonemas y el romaji que es una lengua japonesa escrita concaracteres latinos. En Japón se toman de gran importancia las manifestaciones artísticas como son: la novela, arquitectura, las artes plásticas, la pintura y sobre todo la elaboración de instrumentosmusicales.
GENÉSIS Y EVOLUCIÓN DEL SISTEMA ESCOLAR
Dentro de la organización educativa de Japón se encuentra que se crearon escuelas específicas para la educación de los samurái, hay tres tipos de...