Líderes comunitarios comprometidos y sensibles a las necesidades de su comunidad desde los núcleos familiares para el desarrollo y organización del pueblo

Universidad Mayor de San Simón
Facultad de humanidades y ciencias de la educación
Carrera: ciencias de la educación

Líderes comunitarios comprometidos y sensibles a las necesidades de su comunidad desde los núcleos familiares para el desarrollo y organización del pueblo

(Socialización explicativa dinámica)

En el cantón de Ramadas provincia Tapacari del departamento de Cochabamba enla gestión 2010

Materias: Investigación Educativa II
Pedagogía comparada
Psicología Educativa II

Semestre: Quinto
Docentes: Mgr. Grover Requena Quiroga
Mgr. Vidal Arratia Torrez
Lic. Dagiel Vallejo Beltrán

Universitari@s: Amaya Pinto Milton (IE) (PC) (PE)
Cáceres MamaniVania (IE) (PC) (PE)
Choque alba consuelo (IE) (PC) (PE)
Crespo Miranda Lourdes (IE) (PC) (PE)
Colquechuima Mitma Giovana (PE)
Ledezma Sejas Sandra (IE) (PE)
López Villca Jenny (IE) (PC) (PE)
Mencias Torrez Víctor Daniel (IE) (PC) (PE)
Ramos Ortiz Luci (IE) (PE)
Sausa Veizaga Liliana (IE) (PC) (PE)Fecha: 28/10/10
Cochabamba – Bolivia
1.- Descripción del Problema
1.1 Descripción y análisis de las dimensiones locales.

* Culturales:
Ramadas región con exquisita riqueza cultural, en ella se puede encontrar magnificas manifestaciones de arte, mitos, creencias, tradiciones y costumbres; desafortunadamente muchos pobladores de la ciudad de Cochabamba no conocen este vello pueblopuesto que ella está alejada de la misma, sin embargo se recomienda visitarla alguna vez es realmente una región llena de calma, tranquilidad en ella se puede descansar del estrés de la ciudad, hallar paz y sosiego, además de los atractivos turísticos y culturales.
Sin embargo Ramadas a pesar de las dificultades que presenta es visitada por gran cantidad de personas del interior y exterior delpaís, especialmente en los festivales culturales que realizan como ser: el toro pujllay, feria del tejido artesanal, del chivo, y sus fiestas patronales. A continuación se mencionara una de estas actividades:
El toro pujllay.- es el juego de toros consiste en que los pobladores que se dedican a la cría de estos majestuosos animales, la tercera semana de junio de cada año hacen que estos animalestengan un encuentro cuerpo a cuerpo hasta que uno de ellos desfallezca, el que más toros derribe es coronado el rey del juego, este le da honor a la familia que lo crio, ramadas es uno de los lugares en que los toros son de linaje puro.
Seguidamente después de un día duro para los toros y sus propietarios viene un momento de interacción entre los comunarios ahora viene el encuentro de hombres(tinkunaku) es un debate cuerpo a cuerpo en el cual o todos ganan, “los que lo hacen ganaron no solo el combate, sino también el respeto y admiración de la población, de esto suelen participar también mujeres, niños y adolecentes para pasar a ser personas dignas de respeto y admiración, además fortalecen los lazos sociales (Arminda Sánchez PAG: 49)
Esta riqueza cultural es transmitida de generaciónen generación debido a la concurrencia masiva de los jóvenes a estas actividades festivas culturales. Que ayuda a mantener los valores culturales arraigado en cada miembro de la comunidad, teniendo que ser esto un papel importante de la educación (MARCELA MOLLIS)

Fortalezas | Debilidades |
Actividades culturales fortalecen lazos comunitarios, generan economía y propagan cultura |Ubicación alejada, algunos jóvenes migran a la ciudad dejando de lado sus costumbres y tradiciones, por mayor estabilidad económica (Benno Sander pag:14 ) |

* Económicas:
Ramadas es una región en la que su economía gira en torno a la agricultura(poca cantidad) explotación de la piedra caliza, ferias culturales que se realizan sobre todo en las vías de conexión que representan sus caminos,...