Límites en el desarrollo infantil

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La función de los límites en el desarrollo del niño

Objetivo del proyecto.
Dar a conocer a los padres de familia de dos distintas escuelas de educación preescolar los problemas que puedenocasionar los límites difusos o rígidos que estos imponen en el momento de educar, poniendo énfasis en los tipos de vínculos que se crearán en el niño a partir de estos.
Objetivo específico.Buscamos crear una educación para padres, donde se informe y se logre concientizar a las cabezas de familia sobre el tipo de educación que se está ejerciendo en los niños.
Explicaremos detalladamente através de trípticos y un mural, que colocaremos en las escuelas, los problemas que pueden resultar al implementar límites deficientes hacia el niño.
Tomaremos en cuenta los siguientes puntos paracolocar en el cartel.
Para empezar trabajaremos con la presentación de dos tipos de límites: por un extremo hablaremos los rígidos y por el otro de los difusos. Expondremos como es que los límites rígidosafectan la seguridad en el niño y como en el caso de los límites difusos se crea un doble vínculo que afectará la seguridad con los padres y pondrá en desequilibrio todo ulterior desarrollo socialnormado.
Después pasaremos a dar una serie de situaciones que facilitaran la comprensión del tema, por ejemplo:
“Es indispensable no hacer caso a berrinches o no dejarse manipular para que de estamanera el niño no se jerarquice como líder del hogar.”
“Es importante ser claros en la educación del niño y no dar dos mensajes a la vez, es decir indicar una cosa y actuar de distinta manera. Lacongruencia es primordial para que el niño entienda que existen figuras de autoridad, si por el contrario al niño se le cumplen todos sus berrinches el podrá observar que sus padres representan unaautoridad débil que puede corromperse fácilmente.”
“Evitar de igual manera la sobreprotección para no crear niños dependientes. Aquí observamos que no se deja actuar libremente al niño por algún miedo de...