LÍNEAS DE INVESTIGACION EDUCACIÓN ESPECIAL
Páginas: 10 (2375 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2016
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRAL
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
La Maestría Internacional en Educación Especial Integral de la Universidad Latinoamericana y del Caribe, tiene su eje fundamental en la investigación. En este sentido, cada uno de los cursos se apoya en líneas de investigación. Estas conforman redes problemáticas, temas ynudos críticos comprometidos con la indagación, análisis y evaluación de este tipo de educación. En ellas se propicia el trabajo colaborativo y se afianza la solidez del aprendizaje, a través de la adquisición y demostración de competencias en el dominio de los aspectos teóricos y metodológicos de la investigación.
Para los propósitos que persiguen las líneas de investigación, el grupo se apoyaen teorías, métodos y técnicas extraídos inicialmente de la literatura científica correspondiente a un conjunto de disciplinas de las ciencias sociales que aportan variados fundamentos epistemológicos, teóricos, metodológicos y técnicos para el estudio científico de los hechos y procesos que el grupo ha escogido como tema de investigación. Así mismo, en las concepciones y experiencias de losactores inmersos en la acción educativa de la educación especial.
Los objetivos generales de las líneas de investigación son los siguientes:
Crear conocimientos que contribuyen a fortalecer áreas específicas del saber en el ámbito de la Educación Especial .
Organizar equipos permanentes de investigación capaz de brindar apoyo conceptual y metodológico a participantes, facilitadores y profesionalesinteresados en realizar proyectos de investigación en el área de la Educación Especial.
Realizar un intercambio de información con profesionales y equipos de investigación de otras universidades e instituciones dentro y fuera del país.
La Maestría se apoya de manera directa en dos líneas de investigación e indirecta en las restantes líneas de investigación que funcionan en algunospostgrados de la Universidad Latinoamericana y del Caribe entre ellos los correspondientes a la Educación Inicial. Las que apoyan esta Maestría son:
1. Desarrollo de la Integración Familiar, Escolar, Laboral, Social o Comunitaria de las Personas con Necesidades Educativas Especiales.
2. La Educación Especial desde los enfoques educativos.
3. La intervención pedagógica para el mejoramiento deldesempeño del educando en educación especial.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
ÁREA TEMÁTICA
ÁREA PARTICULAR
1. Desarrollo de la Integración Familiar, Escolar, Laboral, Social o Comunitaria de las Personas con Necesidades Educativas Especiales.
La integración desde la perspectiva familiar, escolar, laboral y social comunitaria.
Diseño de recursos destinados a la inserción e integración del educando connecesidades educativas especiales.
Estudio de las estrategias de enseñanza y aprendizaje destinadas a la integración personal, familiar, escolar, laboral y social o comunitaria y su aplicación en el aula.
Diseño de programas de intervención para la integración del educando especial.
Análisis de casos de integración relacionados con los problemas de deficiencias auditivas, dificultades de aprendizaje eimpedimentos físicos.
2. La Educación Especial desde los enfoques educativos.
Diagnóstico, intervención y cambio del comportamiento del educando especial.
Diseño de recursos para la evaluación diagnóstica del educando especial.
Estudio de las estrategias de enseñanza y aprendizaje y su aplicación en el aula.
Diseño de programas de intervención para el mejoramiento pedagógico.
Análisis de casosrelacionados con los problemas de deficiencias auditivas, dificultades de aprendizaje e impedimentos físicos.
3. La intervención pedagógica para el mejoramiento del desempeño del educando en educación especial.
Mejoramiento del desempeño integral del educando especial con énfasis en los diferentes tipos de intervención pedagógica correspondientes a la diversidad de problemas que confronta...
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRAL
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
La Maestría Internacional en Educación Especial Integral de la Universidad Latinoamericana y del Caribe, tiene su eje fundamental en la investigación. En este sentido, cada uno de los cursos se apoya en líneas de investigación. Estas conforman redes problemáticas, temas ynudos críticos comprometidos con la indagación, análisis y evaluación de este tipo de educación. En ellas se propicia el trabajo colaborativo y se afianza la solidez del aprendizaje, a través de la adquisición y demostración de competencias en el dominio de los aspectos teóricos y metodológicos de la investigación.
Para los propósitos que persiguen las líneas de investigación, el grupo se apoyaen teorías, métodos y técnicas extraídos inicialmente de la literatura científica correspondiente a un conjunto de disciplinas de las ciencias sociales que aportan variados fundamentos epistemológicos, teóricos, metodológicos y técnicos para el estudio científico de los hechos y procesos que el grupo ha escogido como tema de investigación. Así mismo, en las concepciones y experiencias de losactores inmersos en la acción educativa de la educación especial.
Los objetivos generales de las líneas de investigación son los siguientes:
Crear conocimientos que contribuyen a fortalecer áreas específicas del saber en el ámbito de la Educación Especial .
Organizar equipos permanentes de investigación capaz de brindar apoyo conceptual y metodológico a participantes, facilitadores y profesionalesinteresados en realizar proyectos de investigación en el área de la Educación Especial.
Realizar un intercambio de información con profesionales y equipos de investigación de otras universidades e instituciones dentro y fuera del país.
La Maestría se apoya de manera directa en dos líneas de investigación e indirecta en las restantes líneas de investigación que funcionan en algunospostgrados de la Universidad Latinoamericana y del Caribe entre ellos los correspondientes a la Educación Inicial. Las que apoyan esta Maestría son:
1. Desarrollo de la Integración Familiar, Escolar, Laboral, Social o Comunitaria de las Personas con Necesidades Educativas Especiales.
2. La Educación Especial desde los enfoques educativos.
3. La intervención pedagógica para el mejoramiento deldesempeño del educando en educación especial.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
ÁREA TEMÁTICA
ÁREA PARTICULAR
1. Desarrollo de la Integración Familiar, Escolar, Laboral, Social o Comunitaria de las Personas con Necesidades Educativas Especiales.
La integración desde la perspectiva familiar, escolar, laboral y social comunitaria.
Diseño de recursos destinados a la inserción e integración del educando connecesidades educativas especiales.
Estudio de las estrategias de enseñanza y aprendizaje destinadas a la integración personal, familiar, escolar, laboral y social o comunitaria y su aplicación en el aula.
Diseño de programas de intervención para la integración del educando especial.
Análisis de casos de integración relacionados con los problemas de deficiencias auditivas, dificultades de aprendizaje eimpedimentos físicos.
2. La Educación Especial desde los enfoques educativos.
Diagnóstico, intervención y cambio del comportamiento del educando especial.
Diseño de recursos para la evaluación diagnóstica del educando especial.
Estudio de las estrategias de enseñanza y aprendizaje y su aplicación en el aula.
Diseño de programas de intervención para el mejoramiento pedagógico.
Análisis de casosrelacionados con los problemas de deficiencias auditivas, dificultades de aprendizaje e impedimentos físicos.
3. La intervención pedagógica para el mejoramiento del desempeño del educando en educación especial.
Mejoramiento del desempeño integral del educando especial con énfasis en los diferentes tipos de intervención pedagógica correspondientes a la diversidad de problemas que confronta...
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